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Concurso:
MP
A Secretaria de Educação de Caxingó (PI) promove uma formação continuada para os professores alfabetizadores, com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre as diferentes abordagens metodológicas. A formadora destaca a importância de ir além da simples decodificação, enfatizando a necessidade de desenvolver nos alunos a capacidade de usar a leitura e a escrita em situações reais de comunicação.
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
A Lei Orgânica do Município de Caxingó (PI), promulgada em 15 de dezembro de 1998, estabelece as normas fundamentais para a organização e o funcionamento do governo local. Em seu Título I, o Artigo 7º detalha as competências privativas do município, que são aquelas em que apenas o ente local possui autonomia para legislar e agir. Considerando a importância de conhecer essas competências para a administração pública municipal, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma competência privativa de Caxingó.
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Referencial Curricular Nacional para Anos Iniciais do Ensino Fundamental (RCNEI) estabelecem diretrizes importantes para a educação no Brasil. Ao focar nos anos iniciais, ambos os documentos buscam garantir uma formação integral aos estudantes, considerando aspectos pedagógicos e de desenvolvimento. No que diz respeito à promoção da aprendizagem e à redução de índices como repetência e evasão escolar, qual princípio pedagógico, presente em ambos os referenciais, é fundamental?
Concurso:
MP
Em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental em Caxingó (PI), a professora observa que alguns alunos demonstram dificuldade em compreender textos mais longos e em expressar suas ideias de forma clara e coerente, apesar de já terem sido alfabetizados. Ela busca estratégias que promovam a articulação entre a leitura, a escrita e o pensamento crítico.
Concurso:
MP
Uma professora do município de Caxingó (PI) está planejando suas aulas de alfabetização e percebe que alguns alunos apresentam dificuldades em associar a forma escrita das palavras ao seu significado, embora consigam decodificar as letras. Ela busca estratégias que vão além da simples memorização de sílabas e palavras, visando desenvolver a compreensão e o uso social da leitura e escrita.