A didática prima pela articulação entre ensino e sociedade, teoria e prática.

Didática é uma disciplina pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que promovam a aprendizagem do aluno por parte do professor.

A didática surge como disciplina nos cursos de formação de professores em nível superior na Universidade de São Paulo - USP em 1934.

A reflexão e a análise do processo de ensino e aprendizagem, bem como da atuação docente em sua totalidade, não são preocupações da didática.

Não há nada mais desigual do que tratar todos igualmente.

As escolas que não valorizam a diversidade estão ajudando a combater as desigualdades educacionais.

O direito à diferença nas escolas desconstrói, portanto, o sistema atual de significação escolar excludente, normativo e elitista.

A diversidade, entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças, realiza-se em meio às relações de poder e ao crescimento das desigualdades.

Define os quatro estágios de desenvolvimento sobre a inteligência da criança.

Estabelece as sete inteligências ou habilidades do indivíduo: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésico-corporal, intrapessoal e impessoal.

O indivíduo é determinado nas interações sociais e é moldado pela cultura que ele próprio cria.

Sistematiza o conceito de Condicionamento Operante a partir de observações do comportamento humano.

A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta unicamente do vencimento básico.

Não há incentivo financeiro à qualificação do servidor.

A aquisição de título em área de conhecimento com relação direta ao ambiente organizacional de atuação do servidor ensejará maior percentual na fixação do incentivo à qualificação do que em área de conhecimento com relação indireta.

O ocupante de cargo do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação não poderá afastar-se de suas funções para colaborar com outra instituição federal de ensino ou de pesquisa e ao Ministério da Educação em nenhuma hipótese.

Nível de classificação é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

Nível de capacitação refere-se à posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso.

Ambiente organizacional relaciona-se à área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal.

Padrão de vencimento trata-se da posição do servidor na escala de vencimento da carreira calculado pela média entre o patrimônio particular, o salário e a antecipação da aposentadoria.