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O ensino da escrita de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) orienta que I. Nas salas de educação infantil, a criança pode aprender como escrever realizando oralmente composições com propósito escrito. II. A escrita pode ser uma forma de comunicação em que a criança realiza produções escritas de próprio punho. III. Para ensinar escrita, na educação infantil, é preciso que o professor utilize como base a oralidade. É correto o que se afirma
No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a oralidade, a leitura e a escrita devem ser trabalhadas de forma integrada e complementar, potencializando-se os diferentes aspectos que cada uma dessas linguagens solicita das crianças. Nesse sentido, assinale a alternativa correta no que se refere a crianças de zero a três anos.
Na relação professor/aluno, os aspectos socioemocionais se referem aos vínculos afetivos entre os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Para Libâneo, importante pesquisador brasileiro na área da educação, nessa relação, devem estar presentes, como dois polos do processo pedagógico:
Dentre as várias bases que fundamentam o trabalho com projetos em sala de aula, destaca-se o sentido de funcionalidade que diz respeito à:
Ao organizar a rotina pedagógica de sua turma, a professora Regina busca diferentes estruturas didáticas, a fim de contemplar a diversidade de estudantes que compõem sua turma de anos iniciais do ensino fundamental. Dentre as modalidades organizativas utilizadas pela docente, uma se destaca por ser planejada e orientada com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida, a partir da oferta de atividades/desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições. Essa modalidade organizativa recebe o nome de: