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Leia o texto a seguir:
A construção da escola pública como espaço crivado de teorias e práticas que favorecem e legitimam a desigualdade de oportunidade sempre necessitou de dispositivos de violência: ausência de diálogo; invisibilidade da condição de estudo oferecida para parcela significativa da população; responsabilidade por resultados educacionais atribuída ao/à estudante ou ao/à professor/a; definição da educação como serviço e não como direito humano; desvalorização de saberes de determinados grupos sociais. Esses dispositivos colaboram para a permanência de monólogos sobre conteúdos curriculares e políticas públicas de educação elaboradas sem escutar as demandas da comunidade escolar e demais interessados/as em educação pública gratuita. Todavia, esse longo processo de condição desigual de escolarização não tem ocorrido sem resistência. Os grupos que praticam a resistência anunciam teorias e práticas orientadas pelo desejo de transformar realidades escolares. Argumentam a favor da importância do diálogo no processo de construção da escola pública popular, estruturada a partir das demandas e interesses das classes populares e do compromisso com processos de humanização (FREIRE, 1987). Para fortalecer a possibilidade de criação da escola pública popular são fundamentais as reflexões acerca das experiências educacionais que ocorrem em oposição ao proposto por aqueles/as que precisam da continuidade do pensamento colonizador.
(NOVAIS, Gercina Santana Novais;NUNES, Silma Carmo. Política pública para a construção da escola popular: a rede pública municipal pelo direito de ensinar e de aprender. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 17, n.3, p. 72-87, jan.2019)
De acordo com o texto, verifique as assertivas que refletem o que o texto afirma:
I. A escola pública é um lugar onde há igualdade de oportunidades.
II. Os muitos processos que alimentam a desigualdade, entre eles o menoscabo de saberes de certos grupos sociais, têm sofrido resistência.
III. Argumenta-se que escola pública tem que ser um espaço que não dê continuidade ao pensamento colonizador.
IV. A escola popular tem que se basear na necessidade das classes menos privilegiadas, uma escola comprometida com o ensino mecanicista.
A alternativa correta é:
A economia do município de Palhoça baseia-se em torno de:
Assinale a alternativa que evita a repetição dos termos, com a colocação pronominal correta na seguinte frase:
“Os novatos estavam jogando, e os espectadores que estavam vendo eles acharam eles pouco ativos e quiseram eles fora do time.”
São Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil:
I. A educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade do setor educacional.
II. A Educação Infantil deve pautar-se pela indissociabilidade entre o cuidado e a educação.
III. A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas.
IV. A educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser realizada em conjunto com as demais crianças, assegurando-lhes o atendimento educacional especializado mediante avaliação e interação com a família e a comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: