Questões de Concurso

A prática pedagógica em Educação Física deve se basear em princípios da aprendizagem motora para estruturar tarefas que potencializem o desenvolvimento dos alunos. A manipulação de variáveis como o tipo de prática, a organização da tarefa e os fatores motivacionais é essencial para a eficácia do ensino. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A organização da prática de forma variada ou aleatória, na qual o aluno alterna entre diferentes habilidades ou variações de uma mesma habilidade em uma sessão de treino, geralmente promove maior retenção e capacidade de transferência da aprendizagem do que a prática em blocos, que consiste na repetição exaustiva de uma única habilidade antes de passar para outra.
(__)O desenvolvimento motor é um processo sinônimo de maturação biológica, o que significa que habilidades complexas, como nadar ou pedalar, serão adquiridas naturalmente à medida que a criança cresce e suas estruturas neuromusculares amadurecem, tornando a instrução formal e a prática deliberada elementos secundários.
(__)A prática parcial, que consiste em decompor uma habilidade motora complexa em partes para treiná-las isoladamente, é sempre a estratégia de ensino mais eficaz, sendo superior à prática global (treinar a habilidade inteira) em todas as situações, independentemente da natureza da tarefa.
(__)A motivação intrínseca do aluno, a percepção de competência e o estabelecimento de metas claras e alcançáveis são fatores de natureza cognitivo-afetiva que impactam diretamente o engajamento na tarefa, a persistência diante de dificuldades e, consequentemente, o processo de aprendizagem motora.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A cultura corporal de movimento é um campo de disputa de significados, onde práticas hegemônicas e subalternas coexistem e se tensionam. A análise dessas práticas como textos culturais permite desvelar as relações de poder, os marcadores sociais e os processos de resistência e afirmação identitária. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O esporte de alto rendimento, em suas modalidades mais espetacularizadas e midiatizadas, constitui um texto cultural que reforça valores associados ao individualismo, à meritocracia e a padrões corporais específicos, operando de forma ideologicamente neutra na sociedade.
(__)A capoeira, reconhecida como Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, pode ser lida como um texto de resistência histórica e afirmação da identidade afro-brasileira, cujos movimentos, rituais e musicalidade corporificam saberes e memórias da luta contra a opressão.
(__)As danças urbanas, como o funk e o hip-hop, ao serem apropriadas pela indústria cultural e por academias de ginástica, passam por um processo de ressignificação que invariavelmente preserva integralmente seus sentidos originais de crítica social e contestação do espaço urbano.
(__)A diferenciação de atividades e espaços para meninos e meninas nas aulas de Educação Física, baseada em supostas aptidões naturais, reflete a leitura de corpos a partir de um texto cultural dominante que naturaliza e reproduz estereótipos de gênero.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Em uma sociedade midiatizada e com intenso apelo ao consumo, a formação para a saúde corporal transcende a mera transmissão de informações sobre biologia e fisiologia. Torna-se imperativo que a Educação Física escolar contribua para o desenvolvimento de um "letramento corporal", ou seja, a capacidade dos sujeitos de ler, interpretar e posicionar-se criticamente diante dos diversos discursos e práticas que moldam os corpos e os conceitos de saúde na atualidade. Assinale a alternativa que melhor define a prática pedagógica orientada pelo desenvolvimento do letramento corporal.

Um professor de Educação Física observa que, durante o tradicional jogo de "queimada", os alunos menos habilidosos são rapidamente eliminados, passando a maior parte da aula sentados e excluídos da atividade, enquanto os mais habilidosos dominam o jogo. Com o objetivo de transformar essa prática altamente competitiva e excludente em uma vivência mais cooperativa e inclusiva, ele decide alterar uma das regras fundamentais do jogo. Assinale a alternativa que apresenta a modificação de regra mais eficaz para atingir o objetivo de promover a cooperação e a inclusão.

A aplicação de jogos cooperativos e a ressignificação da competição no ambiente escolar são frequentemente cercadas por mitos e concepções equivocadas. A superação desses obstáculos exige do professor um conhecimento teórico sólido sobre os fundamentos e objetivos de cada abordagem. Acerca de alguns conceitos e mitos sobre cooperação e competição, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)Os jogos cooperativos, por sua natureza lúdica e não seletiva, são uma abordagem pedagógica adequada apenas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, perdendo sua eficácia e relevância para os adolescentes.
(__)A ênfase excessiva na vitória em contextos competitivos na escola pode levar ao aumento da ansiedade de desempenho, ao abandono da prática pelos menos habilidosos (evasão esportiva) e à diminuição da motivação intrínseca para a atividade.
(__)Um aspecto fundamental da cooperação é a capacidade de interdependência, o que envolve não apenas a habilidade de ajudar os outros, mas também a competência social de saber pedir e aceitar ajuda quando necessário.
(__)O objetivo principal dos jogos cooperativos é eliminar completamente o conflito, a frustração e o desafio, criando um ambiente artificialmente harmonioso onde os alunos nunca erram e sempre têm sucesso em todas as tarefas propostas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: