2. Questões de Concurso

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Durante uma aula de programação, um professor explica aos alunos como resolver problemas utilizando princípios básicos do pensamento computacional. Ele menciona a importância de decompor um problema em partes menores e identificar padrões. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa que melhor descreve a decomposição de um problema.
Um professor apresenta aos alunos a sequência de números: 2, 4, 8, 16. Ele pede que identifiquem o padrão e continuem a sequência. Considerando essa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente os próximos números da sequência.
Durante uma análise de dados de uma pesquisa escolar, uma gestora percebeu que as informações sobre o desempenho dos alunos estavam organizadas em diferentes categorias, como notas, frequência e participação em atividades. Para facilitar a compreensão, ela decide classificar, ordenar e associar essas informações de modo que possam ser facilmente comparadas e interpretadas. Considerando essa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma estratégia de classificação, ordenação e associação de informações que poderia ser utilizada nesse contexto.
Uma equipe de analistas de uma empresa de transporte coletou dados sobre o número de viagens realizadas por diferentes rotas ao longo de um mês, além de indicadores de satisfação dos clientes e custos operacionais. Para facilitar a tomada de decisão, eles precisam interpretar esses dados por meio de gráficos, tabelas e indicadores. Considerando essa situação, qual das alternativas abaixo apresenta uma abordagem adequada para análise e interpretação desses dados?
Durante uma reunião de equipe, foi apresentado um diagrama de Venn para ilustrar a relação entre diferentes grupos de clientes de uma loja. O diagrama mostrava sobreposições entre clientes que compraram produtos eletrônicos, roupas e utensílios domésticos. Para entender melhor as interseções e exclusões desses grupos, qual das seguintes afirmações é verdadeira?
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