2. Questões de Concurso

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Uma equipe pedagógica de Saquarema (RJ) discute estratégias para aprimorar o atendimento aos alunos com deficiência na escola regular. Eles reconhecem que a educação especial, enquanto modalidade, deve ser oferecida de forma a complementar a formação desses estudantes, sem substituí-la. Considerando a legislação e os princípios da educação inclusiva, qual a principal finalidade do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contexto escolar?
Um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) foi matriculado em uma turma regular do Ensino Fundamental em uma escola de Saquarema (RJ). O professor regente, com o apoio da coordenação pedagógica, busca estratégicas para garantir que o aluno participe ativamente das atividades propostas e se sinta acolhido pela turma. É fundamental que as práticas pedagógicas considerem as necessidades específicas do aluno, sem, contudo, isolá-lo do grupo.
Uma escola pública municipal, ao receber um novo aluno com deficiência intelectual, busca organizar os recursos e as estratégias pedagógicas para assegurar seu pleno desenvolvimento e participação nas atividades escolares. A equipe docente precisa compreender como a modalidade de ensino deve ser oferecida de forma a complementar e suplementar a formação desse aluno, garantindo seu acesso e permanência na classe comum. A atuação da escola deve estar alinhada às diretrizes que norteiam esse atendimento especializado.
Um professor de uma escola municipal em Saquarema (RJ) está planejando suas aulas e reflete sobre a importância de adaptar suas práticas pedagógicas para atender à diversidade de seus alunos. Ele considera que a escola inclusiva deve ser um espaço onde todos, independentemente de suas características individuais, sintam-se acolhidos e tenham oportunidades iguais de aprendizado. Pensando nesse contexto, assinale a alternativa que melhor representa o princípio fundamental da escola inclusiva.
O Atendimento Educacional ao Aluno com Deficiência (AEAD) é um componente essencial para a efetivação da educação inclusiva nas escolas regulares. Ele se articula com o currículo comum e visa suprir as necessidades específicas desses alunos. Qual das seguintes opções descreve uma característica fundamental do AEAD em uma perspectiva inclusiva?
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