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Concurso:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Disciplina:
Atendimento ao Público
Para garantir a precisão no registro de uma mensagem
telefônica, o(a) recepcionista deve:
Concurso:
CREF - 22ª Região (ES)
Disciplina:
Atendimento ao Público
No que diz respeito à empatia e à compreensão mútua, julgue o item seguinte.
Um empregado solicitar feedback a respeito de sua compreensão das tarefas e dos prazos junto a sua equipe é positivo ao demonstrar atenção aos seus objetivos e aos de sua equipe.
Concurso:
CREFITO - 1ª Região (PE, PB, RN e AL)
Disciplina:
Atendimento ao Público
Durante o atendimento presencial em determinada repartição pública, um servidor observa que uma cidadã está visivelmente frustrada com a burocracia para emitir um documento. Ao notar o desconforto, o servidor interrompe brevemente a
explicação técnica do processo, estabelece contato visual, usa um tom de voz empático e se oferece para auxiliá-la no preenchimento dos formulários. Considerando a riqueza dos canais de comunicação, avalie a conduta do servidor e assinale a
afirmativa correta.
Concurso:
Prefeitura de Capão Bonito - SP
Disciplina:
Atendimento ao Público
Ainda com relação ao enunciado da questão anterior, como
são classificadas as perguntas que são “utilizadas para
obter informações adicionais, permitindo ao colaborador
uma breve análise antes de responder”?
(FERRAZ, K. Postura de Atendimento. ESALQ/USP, pág. 24 25)
(FERRAZ, K. Postura de Atendimento. ESALQ/USP, pág. 24 25)
Concurso:
Prefeitura de Capão Bonito - SP
Disciplina:
Atendimento ao Público
Como Secretário de Escola, você lidará com clientes
internos e externos. Uma das habilidades básicas esperadas
é saber fazer questionamentos adequados, para checar as
necessidades do cliente e garantir que a mensagem foi
compreendida. Neste sentido, como são classificadas as
“perguntas utilizadas para encorajar o cliente a fornecer
mais informações, sem aprofundar o assunto”?
(FERRAZ, Katia M. A. MORAES, Thais C. C. Postura de Atendimento. ESALQ/USP, pág. 24-25)
(FERRAZ, Katia M. A. MORAES, Thais C. C. Postura de Atendimento. ESALQ/USP, pág. 24-25)