Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Concurso: MP

Concurso: MP
Cargo: Questões Inéditas - Meu Preparatório
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Meu Preparatório

Cargo:

Questões Inéditas - Meu Preparatório

Disciplina: Conhecimentos Pedagógicos

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Em uma escola da rede municipal, um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) demonstra dificuldades em interagir com os colegas e em acompanhar o ritmo das atividades propostas em sala de aula. A professora busca estratégias para adaptar o ensino, promover a inclusão e garantir que o aluno se sinta acolhido e tenha suas necessidades educacionais atendidas, respeitando suas particularidades.

(a)

A inclusão de alunos com TEA exige que o professor mantenha as mesmas estratégias de ensino para toda a turma, pois a adaptação individualizada pode comprometer o andamento das aulas e o aprendizado dos demais.

(b)

O professor deve focar em atividades que estimulem a interação social do aluno com TEA, utilizando recursos visuais, rotinas estruturadas e comunicação alternativa, além de promover um ambiente acolhedor e respeitoso para toda a turma.

(c)

Alunos com TEA devem ser encaminhados para escolas especializadas, pois o ambiente da escola regular não possui a estrutura necessária para atender às suas demandas específicas de aprendizagem e socialização.

(d)

A adaptação curricular para alunos com TEA deve se restringir à redução da carga de atividades, sem a necessidade de modificações nas metodologias de ensino ou na forma de avaliação.

(e)

O papel do professor é apenas o de informar aos pais sobre as dificuldades do aluno com TEA, delegando a responsabilidade pela sua inclusão e desenvolvimento à família e a profissionais externos.

Concurso: MP

Concurso: MP
Cargo: Questões Inéditas - Meu Preparatório
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Meu Preparatório

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Questões Inéditas - Meu Preparatório

Disciplina: Conhecimentos Pedagógicos

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Uma escola municipal está implementando um programa para acolher estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A equipe pedagógica precisa garantir que as estratégias de ensino sejam adaptadas às necessidades individuais, promovendo a participação efetiva de todos os alunos nas atividades escolares e o desenvolvimento de suas potencialidades.

(a)

A inclusão se resume a matricular o aluno com necessidades especiais na turma regular, sem a necessidade de adaptações curriculares ou metodológicas significativas.

(b)

É fundamental que a escola ofereça recursos de tecnologia assistiva e promova a formação continuada dos professores para lidar com a diversidade, garantindo o acesso, a participação e a aprendizagem de todos.

(c)

Alunos com deficiência devem ser segregados em salas de recursos no contraturno, com atividades distintas das dos demais colegas para não atrapalhar o ritmo da turma.

(d)

O foco da educação inclusiva deve ser o desenvolvimento das habilidades acadêmicas básicas, deixando de lado aspectos socioemocionais e de autonomia.

(e)

A responsabilidade pela adaptação curricular é exclusiva da família do aluno com necessidades especiais, não cabendo à escola realizar tais providências.

Concurso: MP

Concurso: MP
Cargo: Questões Inéditas - Meu Preparatório
Ano: 2026

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2026

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Meu Preparatório

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Questões Inéditas - Meu Preparatório

Disciplina: Conhecimentos Pedagógicos

FC626455

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Em uma sala de aula de uma escola pública em Mato Grosso, há alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, necessidades educacionais especiais e backgrounds culturais diversos. A professora busca estratégias para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais de aprender e participar ativamente do processo educativo. Qual o princípio fundamental da Educação Inclusiva que deve nortear as práticas dessa professora?

(a)

A inclusão se restringe à matrícula de alunos com deficiência na escola regular, cabendo a eles se adaptarem ao modelo de ensino existente.

(b)

O foco principal da inclusão é oferecer recursos materiais e tecnológicos avançados, independentemente das metodologias de ensino aplicadas.

(c)

A educação inclusiva pressupõe a adaptação do sistema educacional para atender às necessidades de todos os alunos, valorizando a diversidade e garantindo o acesso, a participação e a aprendizagem.

(d)

A responsabilidade pela inclusão é exclusiva dos professores de educação especial, que devem trabalhar isoladamente com os alunos que necessitam de apoio.

(e)

A inclusão deve ser realizada de forma gradual, priorizando alunos com deficiências mais leves e adiando a inclusão daqueles com necessidades mais complexas.

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