2. Questões de Concurso

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A busca por essa relação de parceria entre a Instituição de Educação Infantil (IEI) e a família, exige a superação de tensões históricas marcadas pela culpabilização mútua e pela visão de substituição ou delegação de responsabilidades.
Considerando a complexidade da relação família-escola na Educação Infantil e os desafios inerentes à construção de um projeto educativo democrático e integral, é fundamental observar que:
O binômio educar e cuidar é a base da identidade da Educação Infantil e reflete a visão de integralidade da criança. A garantia do Direito de Participar está intimamente ligada ao conceito de protagonismo infantil , compreendido como a oportunidade de a criança se manifestar, elaborar conhecimentos e decidir sobre o cotidiano da escola.
Analisando a relação entre o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo na criança, à luz da perspectiva de que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e da indissociabilidade do educar-cuidar, assinale a proposição correta que estabelece uma correlação conceitual e pedagógica fidedigna aos documentos: 
Considerando os marcos regulatórios e os princípios teóricos que definem a relação entre aprendizagem, desenvolvimento, e o papel do educador na Educação Infantil, e exigindo uma análise profunda das sutilezas conceituais entre as diferentes perspectivas citadas nos textos (Psicologia Histórico-Cultural e Epistemologia Genética), é correto afirmar que: 
A concepção da criança como sujeito histórico e de direitos, que constrói ativamente sua identidade pessoal e coletiva nas interações e práticas cotidianas, é um marco central na regulamentação da Educação Infantil (EI). Essa visão sustenta a estrutura curricular da BNCC, que adota a criança como centro do planejamento e estabelece os seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento.
Portanto, complementa-se essa perspectiva teórica considerando que:

Com base nos princípios que orientam as práticas de cuidar e educar na Educação Infantil, analise as afirmações a seguir:



I. As ações de cuidado são indissociáveis das ações educativas, pois ambas contribuem para o desenvolvimento integral da criança.


II. O desenvolvimento infantil ocorre de maneira mais significativa quando as interações são permeadas por afetividade, ludicidade e vínculos positivos.


III. As práticas de cuidado dizem respeito exclusivamente aos aspectos físicos, como higiene e alimentação, não influenciando a construção do conhecimento.



Assinale a alternativa CORRETA.

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