2. Questões de Concurso

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O avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) trouxe benefícios e, também, grandes desafios, entre os quais se destaca a rápida disseminação de notícias falsas, as chamadas fake news. Na instituição de acolhimento, isso constitui uma preocupação, especialmente considerando o fácil acesso dos adolescentes aos dispositivos móveis e à internet. Observa-se que, no cotidiano, esses jovens tendem a compartilhar, sem uma reflexão crítica, informações falsas que circulam nas redes sociais que, por sua ampla difusão, acabam por adquirir status de verdade.
Ao estabelecer uma proposta pedagógica de enfrentamento às fake news entre os adolescentes, a pedagoga da instituição reconhece que
No contexto da educação inclusiva, é importante que os professores busquem novos e diferentes conhecimentos que podem ser potencializados pelo uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Em uma turma de Anos Iniciais composta por 25 estudantes, três apresentam Transtorno do Espectro Autista (TEA) com atendimento educacional especializado. Diante desse cenário, a professora busca desenvolver com os estudantes habilidades sociais por meio de tecnologia assistiva.
Um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento das habilidades sociais com base na utilização de recursos de tecnologia assistiva e das TICs, sobretudo com estudantes com TEA, deve priorizar o(a)
Uma escola municipal de Educação Infantil atende uma criança de 5 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ela é uma estudante não verbal e seu suporte se enquadra no nível 2, necessitando de estímulo frequente. Para tanto, o professor pode se valer das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). A ela é garantido o atendimento educacional especializado, conforme disposto na Lei n. 9 394/96 e na Lei n. 13 146/15. No contexto da educação inclusiva, a utilização das TICs tem sido um recurso pedagógico que pode promover um ensino diferenciado, em que o professor poderá selecionar seus conteúdos seguindo o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola.
Considerando as especificidades da criança e da legislação vigente, cabe ao atendimento educacional especializado elaborar um 
Uma criança de 10 anos com paralisia cerebral é estudante do 4º ano. Ao longo dos anos, na mesma escola, ela sempre teve atendimento educacional especializado, conforme a Lei n. 9 394/96 e a Lei n. 13 146/15. No contexto da educação inclusiva, discute-se o uso da tecnologia assistiva como recurso fundamental utilizado pelo profissional, com foco no desenvolvimento e na garantia de participação de estudantes com deficiência.
Considerando o desenvolvimento da escrita desse estudante, a utilização de recursos de tecnologia assistiva deve incluir
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Considerando os desafios do ensino de História e de Geografia na EJA, assim como a importância do uso de diferentes linguagens e tecnologias para conectar os conteúdos às vivências dos estudantes, um professor tem por objetivo desenvolver o pensamento crítico frente a questões sociais. Nesse sentido, ao planejar uma aula utilizando o cordel, o professor deve
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