Questões de Concurso

A pesquisa sobre a psicogênese da língua escrita, desenvolvida por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, revolucionou o entendimento sobre o processo de aquisição da escrita pelas crianças. De acordo com esse estudo, a alfabetização ocorre por meio de níveis conceituais que representam diferentes hipóteses das crianças sobre o funcionamento da escrita. Esses níveis demonstram a construção progressiva do conhecimento, desde uma visão inicial até a compreensão da relação entre fonemas e grafemas. 
Diante dessa abordagem, analise a seguinte situação: Uma professora observa diferentes escritas produzidas por crianças e identifica as seguintes características:

1. Em algumas produções, os alunos utilizam garatujas e traços aleatórios sem correspondência clara com letras.

2. Em outras, os estudantes escrevem com símbolos que aparentam letras, mas sem preocupação com correspondência sonora.

3. Alguns alunos utilizam um número fixo de caracteres em cada palavra, buscando um padrão de escrita estável.

4. Certas produções apresentam escrita silábica, em que cada letra corresponde a uma sílaba falada.

5. Há crianças que já relacionam sílabas às palavras completas, buscando correspondência sonora entre o que escrevem e o que falam.

6. Um grupo demonstra escrita alfabética, representando graficamente os fonemas com maior precisão.


Com base na psicogênese da língua escrita, assinale a opção que classifica corretamente os níveis descritos acima:

O ensino de história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros objetiva o combate ao racismo, preconceito e discriminação e, sobretudo, o reconhecimento e a valorização histórico-cultural das populações negras e indígenas. Quanto aos conteúdos referentes a essa temática, é correto afirmar que

A aquisição da leitura e da escrita envolve diferentes níveis de processamento da língua, permitindo que os alunos compreendam sua estrutura e seu funcionamento. Durante esse processo, são desenvolvidas habilidades essenciais para a percepção dos sons, a organização das palavras e a reflexão sobre os padrões da linguagem.
Com base nos conceitos fundamentais que integram esse aprendizado, assinale a afirmação verdadeira.

A Política Nacional de Educação Digital (PNED) busca ampliar o acesso a recursos digitais em instituições de ensino públicas, com prioridade às populações vulneráveis. Desse modo, é possível à escola promover, sobretudo, o letramento digital e o desenvolvimento de habilidades digitais, garantindo, assim, uma escola mais inclusiva. No que diz respeito à cultura digital analise as seguintes afirmações:

I. A cultura digital envolve aprendizagem destinada à participação consciente e democrática por meio das tecnologias digitais, o que pressupõe compreensão dos impactos da revolução digital e seus avanços na sociedade.

II. A cultura digital pressupõe a construção de atitude crítica, ética e responsável em relação à multiplicidade de ofertas midiáticas e digitais, bem como os diferentes usos das tecnologias e dos conteúdos disponibilizados.

III. Há relação entre direitos digitais e cultura digital, pois ambos apresentam, como princípios, a conscientização e o respeito dos direitos sobre o uso e o tratamento de dados pessoais mais vulneráveis, em especial, por crianças e adolescentes.

IV. Cultura digital, comumente conhecida como assistiva, engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a aprendizagem, com foco na inclusão de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.


É correto o que se afirma somente em 

No contexto da aprendizagem do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, será necessário considerar o que as crianças aprenderam na Educação Infantil. No que tange ao estudo da Geografia nesses anos/séries, assinale a afirmação verdadeira.