Questões de Concurso

Ao longo do ensino fundamental, a Geografia e a História se propõem a trabalhar o reconhecimento do Eu e o sentimento de pertencimento dos alunos à vida da família e da comunidade. Para dar conta dessa proposta, tais componentes se dividem em unidades temáticas comuns em uma progressão das habilidades. No tocante ao ensino do componente Geografia, são unidades temáticas:

O planejamento educacional pode adotar diferentes abordagens para conectar conhecimentos e tornar a aprendizagem mais significativa. Algumas dessas abordagens envolvem a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
Considerando essas abordagens, analise as situações apresentadas e numere os parênteses de acordo com a seguinte indicação:
1. Interdisciplinaridade; 2. Transdisciplinaridade.

( ) Uma escola realiza um projeto sobre alimentação sustentável. Professores de Ciências, Geografia e Educação Física coordenam atividades nas quais os alunos investigam o impacto ambiental da produção de alimentos, analisam os benefícios nutricionais de diferentes dietas e exploram práticas esportivas associadas à saúde e ao bem-estar.

( ) Durante um trabalho sobre energia, os estudantes estudam princípios da eletricidade, analisam implicações econômicas do consumo energético e fazem cálculos de eficiência, abordando diferentes perspectivas dentro de um mesmo tema.

( ) Uma iniciativa escolar convida representantes da comunidade para participarem de debates sobre preservação ambiental. Os alunos conduzem pesquisas sobre biodiversidade local, desenvolvem projetos de impacto ecológico e avaliam questões sociais e econômicas associadas à sustentabilidade.

( ) Professores de História, Arte e Literatura organizam uma atividade sobre movimentos culturais ao longo do tempo. Os alunos analisam referências históricas, estudam expressões artísticas e exploram como a literatura dialoga com diferentes momentos da sociedade.


A sequência correta, de cima para baixo, é: 

Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e, entre outros aspectos, pela ampliação das práticas de linguagem (Brasil, 2018). Considerando os eixos que correspondem às práticas de linguagem, atente para os seguintes itens: 

I. oralidade; II. leitura/semiose; III. produção (escrita e multissemiótica); IV. análise da escuta e da fala.

Corresponde a prática de linguagem desenvolvida no Ensino Fundamental – Anos Iniciais somente o que consta em

A aprendizagem socioemocional propõe o desenvolvimento de habilidades socioemocionais no ambiente escolar, destacando a importância de aspectos como autoconhecimento, autorregulação, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável. Essas competências contribuem para uma aprendizagem equilibrada e para a construção de relações saudáveis dentro e fora da escola.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmações:

I. Os estudantes devem ser incentivados a reconhecer suas emoções e compreendê-las, o que pode favorecer uma melhor gestão dos próprios comportamentos e interações sociais.

II. A escola tem papel secundário no desenvolvimento de competências socioemocionais, pois essas habilidades são adquiridas em maior medida por meio da experiência pessoal dos alunos no ambiente familiar.

III. Trabalhar habilidades de relacionamento permite que os alunos desenvolvam maior capacidade de comunicação, colaboração e resolução de conflitos no ambiente escolar.

IV. A tomada de decisão responsável envolve não apenas escolhas individuais, mas também a consideração dos impactos das ações no coletivo, o que fortalece a consciência social dos estudantes.

É correto o que se afirma em 

Observe a seguinte tirinha:

Essa tirinha chama atenção para a diferença entre escolaridade e educação, o que sugere uma reflexão sobre aspectos essenciais para a convivência social e o desenvolvimento integral dos estudantes.

Com base na mensagem da tirinha e nas competências socioemocionais que devem ser trabalhadas na escola, assinale com V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma a seguir:

( ) O desenvolvimento de habilidades socioemocionais contribui para que os alunos aprimorem a forma como interagem no ambiente escolar e em outras situações sociais.

( ) O aprendizado dos estudantes deve se concentrar na transmissão de conteúdos acadêmicos, abordando, quando possível, aspectos ligados à convivência e ao desenvolvimento pessoal.

( ) A escola deve estimular a capacidade dos alunos de compreender e lidar com diferentes desafios, favorecendo o equilíbrio emocional e a construção de relações interpessoais.

( ) A interação entre os alunos ocorre naturalmente ao longo da vida escolar, tornando o trabalho com competências relacionadas à comunicação e ao respeito mútuo algo pontual a ser desenvolvido na escola.

( ) A formação escolar envolve processos que vão além da aquisição de conhecimento teórico, influenciando a construção de atitudes e valores que impactam o cotidiano dos estudantes.

A sequência correta, de cima para baixo, é: