2. Questões de Concurso

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A metodologia dos projetos didáticos rompe com a ideia da ordenação rígida de conhecimentos por disciplinas. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares que permitam a:
Em direção oposta à correção tradicional, impositiva e coercitiva, Laura, professora de Matemática, lida com o erro sob a ótica da avaliação mediadora, isto é:
Juliana, professora dos anos iniciais do ensino fundamental, trabalha em uma rede municipal que organiza o currículo por competências. Sendo assim, as atividades de ensino que Juliana planejar não podem focar apenas em conteúdos isolados, mas devem: 
Dentre os diferentes modelos de ensino, é possível identificar a aprendizagem pela resolução de problemas, que não exige do aluno a busca de uma resposta na memória, mas:
O currículo, compreendido como construção cultural e social, deve promover a articulação entre diferentes áreas do saber, favorecendo aprendizagens significativas e contextualizadas. Uma concepção interdisciplinar e transversal de currículo busca:
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