2. Questões de Concurso

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Em uma escola da rede municipal de Bariri (SP), um aluno surdo matriculado no 4º ano do Ensino Fundamental tem apresentado dificuldades em acompanhar as aulas expositivas e em se comunicar com os colegas e professores que não dominam a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A equipe pedagógica busca soluções para garantir o acesso pleno do estudante ao currículo e à interação social. Que recurso de comunicação alternativa e ampliada (CAA) é fundamental para promover a inclusão desse aluno no ambiente escolar?
Um professor da rede municipal de Bariri (SP) está elaborando o plano de aula para uma turma de alfabetização e precisa alinhar suas práticas pedagógicas às diretrizes nacionais e estaduais, garantindo que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades educacionais especiais, tenham oportunidades iguais de aprendizagem. Ele se depara com a necessidade de integrar os objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com as especificidades do Currículo Paulista e as exigências de práticas inclusivas. Qual das seguintes ações representa uma prática inclusiva alinhada a esses referenciais?
Um professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Bariri (SP) atende um aluno com deficiência visual que necessita desenvolver autonomia e segurança para se locomover no ambiente escolar e na comunidade. O professor precisa orientar o aluno sobre as melhores estratégias e ferramentas para essa independência. Qual das opções a seguir descreve um conjunto de conhecimentos essenciais para a orientação e mobilidade de pessoas com deficiência visual, além do domínio do Sistema Braille?
Um professor de uma escola municipal em Bariri (SP) está planejando suas aulas para o primeiro ano do Ensino Fundamental e deseja incorporar estratégias que promovam a aprendizagem de todos os seus alunos, incluindo aqueles com diferentes estilos e ritmos de aprendizagem. Ele busca um referencial que o oriente na criação de um currículo flexível e nas práticas pedagógicas que atendam à diversidade. Considerando os princípios de inclusão e a legislação educacional vigente, qual abordagem pedagógica se alinha a esses objetivos?
Um grupo de professores de Bariri (SP) está discutindo a BNCC e suas implicações para o trabalho interdisciplinar. Eles percebem que a Base busca promover uma integração entre as diferentes áreas do conhecimento, superando a fragmentação tradicional. Considerando os objetivos da BNCC nesse sentido, qual das alternativas abaixo melhor representa essa abordagem interdisciplinar?
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