Questões de Concurso

No campo da arquivologia, a classificação de documentos constitui etapa fundamental na gestão de arquivos, pois organiza os registros segundo critérios previamente definidos, facilita a recuperação da informação e preserva o contexto de produção. Com base nos critérios de classificação documental, assinale a única alternativa incorreta:

Ao longo da história da educação, diferentes tendências curriculares expressaram concepções distintas sobre conhecimento, ensino e papel social da escola. Fazendo uma retrospectiva das principais tendências curriculares brasileiras (tradicional, escolanovista, tecnicista e crítica), assinale a alternativa que melhor a caracteriza:

Os marcos legais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estão explicitamente indicados no próprio documento normativo e decorrem de dispositivos constitucionais, legais e normativos que estruturam a educação básica no Brasil. Dentre esses marcos, destaca-se um que não integra esse conjunto. Assinale-o:

De acordo com o art.2º da Lei n° 8.069/90 (ECA), considera-se criança, para os efeitos desta Lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos e adolescentes aqueles entre doze e dezoito anos de idade. O parágrafo único do dispositivo amplia, excepcionalmente, essa faixa etária para que o estatuto seja aplicável, nos casos expressos em lei, também a:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), publicados a partir de 1997 pelo Ministério da Educação, têm como finalidade de orientar a organização curricular e subsidiar o trabalho pedagógico nas escolas brasileiras. Sobre eles, é correto afirmar:

I. Embora os PCNs constituam referenciais normativos, permitem adaptações às realidades regionais e locais, em consonância com a autonomia dos sistemas de ensino e das unidades escolares.
II. Os temas transversais constituem uma das principais inovações pedagógicas dos PCNs, devendo permear as diferentes áreas do conhecimento.
III. Na medida em que funcionam como referenciais para a sua construção do currículo, os PCNs podem subsidiariamente substituir o projeto político-pedagógico da escola.
IV. Os PCNs foram inicialmente elaborados para o ensino fundamental (1997–1998), mas posteriormente adaptados ao ensino médio, não contemplando a educação superior.

Assinale: