Questões de Concurso
Filtrar
9.849 Questões de concurso encontradas
Página 599 de 1.970
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
Prefeitura de Nova Veneza - GO
Disciplina:
História
Durante o século XVIII, Goiás foi inserido na economia colonial brasileira com base em uma atividade que atraiu grande fluxo populacional, impulsionou o surgimento de vilas e direcionou quase toda a energia econômica da região. Essa atividade era:
Concurso:
Prefeitura de Nova Veneza - GO
Disciplina:
História
A vinda da Família Real Portuguesa, em 1808, para
o Brasil foi motivada pela (o):
Concurso:
Prefeitura de Nova Veneza - GO
Disciplina:
História
Nova Veneza permaneceu com a denominação de
“Colônia dos Italianos” até 1924, e por causa da
Segunda Guerra Mundial (1939-1945), mudaram para
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
História
Para ler e produzir textos históricos, é fundamental que o
estudante considere certos elementos que garantem a
qualidade e a veracidade do conteúdo. Qual das opções
abaixo apresenta um princípio essencial para a
compreensão e a produção adequadas desses textos?
Concurso:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Disciplina:
História
Considere a seguinte situação:
Uma professora de História propôs que os estudantes analisassem não apenas os fatos históricos em si, mas também as formas pelas quais esses fatos foram organizados, narrados e justificados ao longo do tempo. Durante o debate, os alunos foram levados a questionar as estruturas narrativas usadas por diferentes historiadores, refletindo sobre categorias como causalidade, tempo, sujeito e intencionalidade. A proposta buscava deslocar o foco do "acontecimento" para os modos como a História é escrita. Tal abordagem se aproxima do seguinte conceito:
Uma professora de História propôs que os estudantes analisassem não apenas os fatos históricos em si, mas também as formas pelas quais esses fatos foram organizados, narrados e justificados ao longo do tempo. Durante o debate, os alunos foram levados a questionar as estruturas narrativas usadas por diferentes historiadores, refletindo sobre categorias como causalidade, tempo, sujeito e intencionalidade. A proposta buscava deslocar o foco do "acontecimento" para os modos como a História é escrita. Tal abordagem se aproxima do seguinte conceito:
