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A Organização do conhecimento em Educação Física amparado pelas Ciências Humanas e Sociais procura ultrapassar as explicações naturalizantes do movimento humano e concebe o seu objeto de estudo – o corpo em movimento – como fenômeno cultural.
Esse entendimento filia-se ao aporte teórico da
Assinale a alternativa correta sobre Diretrizes Curriculares de Educação Física do Estado do Paraná e suas orientações pedagógicas para o ensino fundamental de 09 anos. 
O sangue venoso é exposto ao gás alveolar, que apresenta pressão parcial de O2 (PO2) de 105 mmHg e pressão parcial de CO2 (PCO2) de 40 mmHg, enquanto que o sangue venoso apresenta PO2 de 40 mmHg e PCO2 de 45 mmHg. Essa diferença de pressão faz com que o O2 passe dos alvéolos para os capilares e o CO2 passe dos capilares para os alvéolos, processo este denominado de 
Ao examinarmos um osso, é evidente que sua superfície não é lisa, podendo exibir características específicas que variam de acordo com suas funções. Nesse contexto, as saliências ósseas
As práticas que se referem a situações nas quais os iniciantes realizam muitas habilidades diferentes e com diversos programas motores generalizados (PMG) envolvidos podem ser randômicas ou em blocos. Portanto, é correto afirmar que