Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Potim - SP

Concurso: Prefeitura de Potim - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Avança SP

Cargo:

Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)

Disciplina: Pedagogia

FC567392

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A disciplina ou assunto estão incorretos

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As imagens não aparecem

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Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Sobre a relação entre a escola, a família e a comunidade no processo educativo de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), assinale a alternativa correta.

(a)

A aprendizagem ocorre de modo independente do contexto de ensino, sendo influenciada apenas pelas características individuais da criança.

(b)

A família, junto ao filho e à escola, estabelece ações conjuntas, formalizando um sistema de estratégias estruturadas de ensino.

(c)

A escola realiza a Educação Inclusiva adequada sem necessidade de incluir a família no processo escolar.

(d)

A capacidade gerativa da aprendizagem será forte mesmo quando a capacidade gerativa do contexto de ensino for fraca.

(e)

O processo gerativo de ensino e de aprendizagem está exclusivamente nas ações pedagógicas realizadas no ambiente doméstico.

Concurso: Prefeitura de Potim - SP

Concurso: Prefeitura de Potim - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Avança SP

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Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)

Disciplina: Pedagogia

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Considerando aspectos relacionados ao impacto do uso da tecnologia na educação, assinale a alternativa correta.

(a)

As diferenças entre usuários e não usuários de tecnologias tendem a desaparecer, pois o acesso aos meios digitais ocorre de forma homogênea e igualitária entre alunos e professores.

(b)

A geração net apresenta diferenças apenas na fluência com que utiliza computadores e redes.

(c)

O uso de meios digitais pelos jovens não influencia seu comportamento quando estão desconectados.

(d)

Um enorme fosso tecnológico vai criar largas barreiras entre alunos e professores que usam e não usam os meios digitais.

(e)

A inclusão digital depende exclusivamente do uso escolar de computadores e redes, não exigindo ações em outros espaços sociais.

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Concurso: Prefeitura de Potim - SP

Concurso: Prefeitura de Potim - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)
Ano: 2026

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2026

Banca:

Avança SP

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Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)

Disciplina: Pedagogia

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Um currículo inclusivo requer ações que possibilitem a participação efetiva de todos os alunos. Sobre esse processo, analise as afirmações a seguir e identifique aquela que descreve corretamente o que caracteriza as adaptações curriculares.

(a)

São medidas que mantêm o currículo original sem alterações, preservando suas metodologias e conteúdos para garantir padronização no ensino.

(b)

Consistem em ajustes voltados exclusivamente para alunos com deficiência física, sem relação com a organização do tempo ou estratégias de avaliação.

(c)

Referem-se apenas à aquisição de recursos tecnológicos, sem ligação com os objetivos da intervenção pedagógica.

(d)

São ações aplicadas apenas quando o professor identifica dificuldades pontuais, não estando relacionadas à acessibilidade ou à construção do conhecimento.

(e)

Envolvem modificações organizativas nos objetivos e conteúdos, nas metodologias e na organização didática, na organização do tempo e na filosofia e estratégias de avaliação.

Concurso: Prefeitura de Potim - SP

Concurso: Prefeitura de Potim - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

Avança SP

Cargo:

Professor de Educação Básica I de Ensino Especial (Nível Superior)

Disciplina: Pedagogia

FC567389

Dificuldade: Muito fácil

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Motivo:

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Na elaboração do projeto político-pedagógico, alguns componentes são considerados essenciais para a organização do trabalho pedagógico da escola. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um desses elementos fundamentais.

(a)

As finalidades da escola.