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Prefeitura de Campinas - SP
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Pedagogia
Ao discutirem o currículo como um espaço em que se reescreve o conhecimento escolar, Moreira e Candau (2007) afirmam que o grande desafio que a escola está chamada a enfrentar é
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Prefeitura de Campinas - SP
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Pedagogia
Em relação às diferenças entre a organização do ensino fundamental em ciclos e o modelo seriado, conforme Alavarse (2009), é correto afirmar que
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Prefeitura de Campinas - SP
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Pedagogia
Os Programas Mais Educação, Escola de Tempo Integral e Escola Integrada vêm ocupando centralidade no MEC e em muitas escolas e redes municipais e estaduais.
Conforme Arroyo (In: Moll,2012), quando estão a serviço de políticas afirmativas do direito da infância-adolescência, esses programas
Conforme Arroyo (In: Moll,2012), quando estão a serviço de políticas afirmativas do direito da infância-adolescência, esses programas
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Prefeitura de Campinas - SP
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Pedagogia
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Segundo o autor do texto, é necessário superar a abordagem classificatória e meritocrática da educação visto que
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Prefeitura de Campinas - SP
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Pedagogia
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O autor considera que toda criança aprende, a partir da concepção de que