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Leia atentamente o trecho a seguir sobre o Currículo Paulista: etapa ensino médio:
O Currículo Paulista, em observação à acentuada diversidade cultural e ao compromisso com a redução das desigualdades educacionais no Estado, leva em consideração as necessidades, as possibilidades e os interesses do estudante, assim como suas identidades linguísticas, étnicas e culturais, de modo a assegurar suas aprendizagens essenciais integralmente. Um dos pontos focais de sua elaboração consiste na equidade e no reconhecimento de que as necessidades dos estudantes são diferentes.
Com base no conteúdo do excerto, assinale a alternativa que melhor descreve a proposta do Currículo Paulista.
Skliar (1998) destaca que, nas décadas anteriores à publicação de sua obra, ocorreram notáveis transformações na concepção ideológica e na organização da educação de surdos.
Segundo o autor, dentre as múltiplas contribuições possíveis para essas mudanças, além do aprofundamento das concepções sociais e antropológicas da surdez, destaca-se também