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O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças, resultado de um processo que teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da educação, se concretizou:
O processo que permite a construção de aprendizagens significativas pelas crianças requer:
A teoria do desenvolvimento proposta por Henri Wallon integra a afetividade e a inteligência. Para o pesquisador, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica o processo dinâmico de incorporação das condições anteriores, ampliando-as e ressignificando-as. Nessa perspectiva, dos 3 aos 4 anos, acontece:
A ação do adulto, como mediador das relações entre as crianças e os diversos universos sociais nos quais elas interagem, deve:
Sendo a educação um direito de todos, às pessoas com deficiência deve ser assegurado sistema educacional inclusivo: