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Concurso:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Disciplina:
Pedagogia
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Considere o texto abaixo para responder a questão.
Importância do planejamento escolar
“O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; (...)”
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.246
De acordo com Libâneo há três modalidades de planejamento, articuladas entre si, assinale a opção que contém corretamente estas.
Importância do planejamento escolar
“O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; (...)”
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.246
De acordo com Libâneo há três modalidades de planejamento, articuladas entre si, assinale a opção que contém corretamente estas.
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Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Disciplina:
Pedagogia
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Texto para responder a questão.
A avaliação escolar
“A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.216.
Sobre a importância do processo de avaliação só não é verdadeiro o que se afirma na opção:
A avaliação escolar
“A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.216.
Sobre a importância do processo de avaliação só não é verdadeiro o que se afirma na opção:
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Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
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Pedagogia
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Sobre a disciplina Didática julgue as seguintes afirmações:
I. A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino.
II. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas.
III. Cabe à Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Só é verdadeiro o que se afirma em:
I. A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino.
II. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas.
III. Cabe à Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Só é verdadeiro o que se afirma em:
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Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Disciplina:
Pedagogia
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Considere o texto abaixo para responder a questão.
Prática educativa e sociedade
“Por meio da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influências, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.15 32.
Em relação a essas influências exercidas pela ação educativa é correto afirmar que elas só não se manifestam através:
Prática educativa e sociedade
“Por meio da ação educativa o meio social exerce influências sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influências, tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e transformadora em relação ao meio social.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática.2.ed. São Paulo: Cortez,2013. p.15 32.
Em relação a essas influências exercidas pela ação educativa é correto afirmar que elas só não se manifestam através:
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Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Disciplina:
Pedagogia
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Um docente, licenciado em Língua Portuguesa, em uma aula de estudo gramatical, resolve trabalhar o texto “ESTUDO ERRADO” com seus discentes da seguinte forma:
1º Entrega o texto impresso;
2º Pede aos discentes que reescrevam corretamente no verso da folha, todas as palavras e/ou expressões erradas destacadas no texto;
3º Após um determinado tempo recolhe as folhas para correção e posterior entrega;
Pode-se afirmar corretamente, nessa perspectiva de ensino-aprendizagem, que a concepção de linguagem subjacente ao trabalho do professor é:
1º Entrega o texto impresso;
2º Pede aos discentes que reescrevam corretamente no verso da folha, todas as palavras e/ou expressões erradas destacadas no texto;
3º Após um determinado tempo recolhe as folhas para correção e posterior entrega;
Pode-se afirmar corretamente, nessa perspectiva de ensino-aprendizagem, que a concepção de linguagem subjacente ao trabalho do professor é:
