2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Na Educação Infantil, a organização intencional do espaço é componente curricular e estrutura oportunidades de aprendizagem. Um ambiente que dispõe de “canto do faz de conta”, com fantasias, utensílios domésticos de brinquedo, fantoches, telefones, blocos pedagógicos, é planejado para provocar o jogo simbólico no qual as crianças negociam enredos, papéis e regras tácitas. Nessa perspectiva, o que esse arranjo espacial promove principalmente?
A Literatura Infantil na Educação Infantil apoia o desenvolvimento linguístico, cognitivo, afetivo e estético, sobretudo quando os livros são adequados à faixa etária e favorecem a participação ativa da criança. Ao escolher um livro de histórias para o grupo de 2 a 3 anos, o que o profissional deve priorizar?
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (Volume 3 – Conhecimento de Mundo), o trabalho em Artes Visuais na EI envolve fazer artístico e apreciação, ampliando repertórios culturais e a sensibilidade das crianças por meio da exploração de materiais e da leitura de imagens. Nessa perspectiva, qual é o objetivo principal do eixo Artes Visuais?
À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que orientam propostas pedagógicas assegurando a educação em sua integralidade (indissociabilidade de cuidar e educar) e a indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural, garantindo às crianças o acesso a diferentes linguagens e aos direitos à proteção, dignidade, brincadeira, convivência e interação, qual prática expressa o princípio de “conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural”?
Considere a seguinte situação: durante a atividade no “cantinho do faz de conta”, no Maternal I, um grupo de crianças explora panelinhas e carrinhos. Joana pega um carrinho que estava nas mãos de Pedro, que imediatamente começa a chorar e a chamar pela professora. Joana diz “é meu agora”, enquanto Pedro, visivelmente frustrado, tenta pegar o brinquedo de volta. Outras crianças observam a cena. A(O) auxiliar se aproxima, agacha-se à altura das crianças e as convida a contar o que aconteceu. Qual intervenção do Auxiliar de Desenvolvimento Infantil é mais eticamente formativa?
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo