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Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Nas instituições de ensino público, em relação à movimentação dos alunos no espaço escolar, a atitude adequada de um inspetor de alunos é:
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Em relação à função social da escola pública, é correto afirmar que ela deve
Concurso:
Prefeitura de Itatiba - SP
Disciplina:
Pedagogia
Conforme Ropoli (2010), o documento norteador das ações da escola que oportuniza um exercício reflexivo do processo para tomada de decisões no seu âmbito é o
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada concepção de criança às características que historicamente marcaram essas perspectivas na Educação Infantil.
Coluna 1
1. Concepção tradicional de criança.
2. Concepção desenvolvimentista.
3. Concepção sociointeracionista.
Coluna 2
( ) Enfatiza a criança como sujeito ativo, produtor de cultura e capaz de construir conhecimentos em interação.
( ) Compreende a criança como um ser em desenvolvimento contínuo, cujo progresso ocorre por etapas previstas.
( ) Entende a criança como alguém que precisa ser disciplinado, instruído e conduzido pelo adulto.
( ) Valoriza a aprendizagem como processo coletivo, mediado por relações sociais e experiências compartilhadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Concepção tradicional de criança.
2. Concepção desenvolvimentista.
3. Concepção sociointeracionista.
Coluna 2
( ) Enfatiza a criança como sujeito ativo, produtor de cultura e capaz de construir conhecimentos em interação.
( ) Compreende a criança como um ser em desenvolvimento contínuo, cujo progresso ocorre por etapas previstas.
( ) Entende a criança como alguém que precisa ser disciplinado, instruído e conduzido pelo adulto.
( ) Valoriza a aprendizagem como processo coletivo, mediado por relações sociais e experiências compartilhadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
No contexto da inclusão escolar, a eliminação de barreiras para participação dos alunos que são o público da educação especial requer ações pedagógicas intencionais. Qual das alternativas apresenta uma prática compatível com a perspectiva inclusiva vigente no Brasil?
