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No contexto da alfabetização, ressalta-se a importância de a criança estabelecer a relação fonema-grafema, o que significa:
Analise o texto abaixo, que toma como referência a obra de Magda Soares.
“[…] ao se discutir os processos de alfabetização e letramento, não se pode perder de vista que estes envolvem, pelo menos, três grandes facetas:

a faceta ................................. (a apropriação do sistema alfabético-ortográfico e das convenções da escrita),


a faceta ................................. da língua escrita (nas dimensões da expressão e comunicação, como veículo de interação entre as pessoas e nas habilidades de produção e compreensão de textos) e


a faceta ................................. da língua escrita (nos contextos socioculturais envolvendo os usos, funções e valores atribuídos à escrita, nos eventos socioculturais que envolvem a escrita).”


Currículo Base da Educação Josefense, 2020, p. 217.



Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Seguindo os documentos oficiais que o fundamentam, o Currículo Base da Educação Josefense (2020) afirma que a aprendizagem do código escrito tem como objetivo maior:
De acordo com o documento Temas Contemporâneos Transversais na BNCC: Propostas de Práticas de Implementação (MEC, 2019), qual é um dos objetivos da abordagem dos TCT no contexto escolar? 
Tomando como referência os documentos oficiais, é possível dizer que trabalhar os Temas Transversais na escola significa: