Questões de Concurso

Com base exclusivamente no art. 31, inciso I, da Lei Federal nº 9.394/1996  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional  e no art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 5/2009, assinale a alternativa CORRETA quanto à concepção de avaliação na Educação Infantil.

Durante a reorganização da rotina de uma turma de crianças bem pequenas, a equipe identificou que os momentos de alimentação e higiene são conduzidos com rapidez para ampliar o tempo destinado às atividades planejadas. Algumas crianças demonstram desejo de participar desses cuidados, enquanto outras necessitam de maior apoio. Considerando a concepção contemporânea de Educação Infantil e as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa CORRETA.

Com base exclusivamente nos arts. 3º, 4º, 6º, 7º, 8º e 9º da Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise as duas afirmativas e a relação estabelecida entre elas.

I. O currículo da Educação Infantil deve organizar práticas que articulem as experiências e os saberes das crianças aos conhecimentos integrantes do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, tendo a criança como centro do planejamento curricular. 

PORQUE

II. As Diretrizes concebem a criança como sujeito histórico e de direitos que produz sentidos e cultura em suas interações e estabelecem as interações e a brincadeira como eixos norteadores das práticas pedagógicas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza curricularmente a Educação Infantil considerando direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiências e objetivos relacionados aos diferentes grupos etários. Analise as assertivas.

I. Os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se articulam-se às experiências promovidas tendo as interações e a brincadeira como eixos estruturantes.

II. Os campos de experiências correspondem a componentes curriculares próprios da Educação Infantil, organizados segundo uma sequência disciplinar progressiva definida pela BNCC.

III. Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são organizados em três grupos por faixa etária, e a numeração sequencial de seus códigos não estabelece ordem ou hierarquia entre eles.

IV. O direito de participar refere-se à realização das atividades propostas pelo professor, enquanto as decisões relativas a materiais, ambientes e planejamento permanecem no âmbito da ação docente.

V. Os campos de experiências acolhem situações concretas da vida cotidiana e saberes das crianças, entrelaçando-os aos conhecimentos integrantes do patrimônio cultural.

É CORRETO o que se afirma em:

Uma escola localizada em uma comunidade com forte presença de manifestações culturais tradicionais decide desenvolver um projeto sobre patrimônio cultural. A equipe docente pretende evitar uma abordagem meramente folclorizante e promover a participação dos estudantes na investigação das práticas artísticas existentes no território. Considerando uma perspectiva de valorização da diversidade cultural, assinale a afirmativa CORRETA.