Questões de Concurso

O Secretário Escolar redige ofício para encaminhamento a órgão externo. Considerando a estrutura e linguagem adequadas para documentos oficiais, analise as afirmativas a seguir:

I.O ofício deve conter identificação do destinatário, assunto, texto objetivo, local, data e assinatura da autoridade competente.

II.A linguagem do ofício deve ser formal, clara, concisa e impessoal, evitando expressões coloquiais e ambiguidades.

III.O ofício pode ser assinado pelo Secretário Escolar em nome próprio, independentemente de delegação da direção.

É correto o que se afirma em:

O Secretário Escolar prepara dados estatísticos para o Censo Escolar. Considerando a importância e finalidade dessa coleta de informações, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O Censo Escolar é levantamento de dados estatístico-educacionais que subsidia a formulação de políticas públicas e a distribuição de recursos.

(__)A precisão dos dados informados pela escola é fundamental, pois inconsistências podem afetar o planejamento educacional e o repasse de verbas.

(__)Os dados do Censo Escolar são utilizados para cálculo de indicadores educacionais, como taxas de rendimento e distorção idade-série.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em suas premissas para o ensino do componente curricular Língua Portuguesa, considerando sua articulação com os demais componentes da ??rea de Linguagens e suas Tecnologias, trata da necessidade de proporcionar aos estudantes vivências que ampliem o contexto dos letramentos. Não se trata, portanto, de letramento do estudante, mas de um processo plural, diverso, muito mais amplo e diverso. A respeito desse assunto, analise as sentenças a seguir:

I.Um ensino de Língua Portuguesa pautado em multiletramentos tem como objetivo propiciar a participação crítico-reflexiva dos estudantes por meio das várias práticas sociais constituídas pela oralidade, escrita, produção de texto e análises linguísticas/semióticas.

II.Propor que o trabalho com a Língua Portuguesa seja ancorado na noção plural e diversa dos letramentos é compreender e enfatizar a ideia de que diferentes tecnologias de escrita geram diferentes estados ou condições naqueles que fazem uso dessas tecnologias, em suas práticas de leitura e de escrita: diferentes espaços de escrita e diferentes mecanismos de produção, reprodução e difusão da escrita resultam em diferentes letramentos.

III.Para uma boa interação social, é preciso que os sujeitos envolvidos "dominem" vários letramentos, pois, as práticas sociais são múltiplas e diversas em sua constituição, não estanques ou engessadas. Para essa boa interação social, é imprescindível que os estudantes se situem em meio às diversas culturas das quais fazem parte, seja no ambiente social, seja no ambiente escolar, fazendo uso das competências multiletradas.

É correto o que se afirma em:

Leia o texto a seguir:

"A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são estabelecidas como abordagens que visam à religação, à articulação e à valorização do que é diverso e emergem como valores essenciais em um contexto questionador dos axiomas erigidos pelo paradigma firmado na modernidade. Paradigma este que apresenta, na contemporaneidade, um esgotamento quanto ao potencial de explicação do ser humano, do cosmo e do conhecimento.

Assim, encaminhar a ação pedagógica na perspectiva dessas bases epistemometodológicas apresenta-se como uma alternativa para se pontuar processos menos desarticulados, unidirecionais e firmados para além da racionalidade técnica que prioriza a transmissão, a acumulação, a reprodução e a assimilação passiva de conteúdos. Preconiza-se um movimento de abertura, de dialogicidade, de envolvimento que não refuta o emocional e valoriza a diversidade de sujeitos e saberes."

(Disponível em: https://www.univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1606. Acesso em: 03 dez. 2025.)

Analise as sentenças tendo essa reflexão como referência e mobilizando seus conhecimentos. Da ação pedagógica, na perspectiva da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, espera-se:

I.Mudança na relação hierárquica entre professor e estudante, pautando essa relação no diálogo e na escuta sensível.

II.Relativização na lógica de transferência do conhecimento: o estudante com suas construções prévias é visto como agente de sua aprendizagem e a aula, compreendida como elemento construído conjuntamente ? professor e estudantes.

III.Inserção e valorização de saberes que estão para além dos conhecimentos acadêmicos e promoção de um conhecimento contextualizado com a realidade local.

É correto o que se afirma em:

Leia o texto a seguir:

Sem professor, não há plano: o desafio de colocar a carreira docente no centro do PNE

Concretização do novo PNE depende de ação política coordenada e priorização orçamentária nas três esferas de governo. Entenda os principais pontos para uma real valorização docente ? destaque para a meta 16

No Brasil, discutir a qualidade da educação sem falar sobre professores(as) é ignorar a espinha dorsal do sistema educacional. A valorização da carreira docente não pode mais ser um apêndice das políticas públicas, mas, sim, o centro de qualquer proposta séria de transformação.

O novo Plano Nacional de Educação (PNE) está em discussão, reconhece esse desafio e aponta diretrizes importantes. No entanto, o caminho entre o plano e a prática ainda é tortuoso e exige coragem política, financiamento adequado e, sobretudo, compromisso com a realidade das escolas públicas brasileiras. [...]

Mais do que retórica, a valorização docente precisa ser compreendida como condição estruturante de qualquer avanço educacional. Como aponta o relatório da OCDE Teachers and school leaders as valued professionals (2020), países que mais avançaram em qualidade educacional foram aqueles que colocaram o(a) professor(a) no centro da política — como Coreia do Sul, Canadá e Finlândia.

O Brasil tem discutido um novo PNE. Mas, para que ele se concretize, é preciso investir onde realmente importa: o plano é o meio, e o professor é o motor para a transformação da educação.

(Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2025/07/17/carreira-docente-pne/. Acesso em 03 dez. 2025. Adaptado.)

A partir da leitura do texto e da mobilização de seus conhecimentos prévios, analise as sentenças a seguir.

I."Experiências bem-sucedidas em municípios como Sobral (CE) e Teresina (PI) mostram que, quando o professor é valorizado, os resultados de aprendizagem também melhoram significativamente". Essa valorização docente é garantida, entre outras ações, por planos de carreira estruturados e piso salarial respeitado.

II.Cuidar da saúde mental e do bem-estar dos educadores e das educadoras é importante na construção de uma educação de qualidade, mas não é responsabilidade do Estado. Isso porque a saúde mental é assunto privado e cabe ao docente manter-se saudável e buscar ajuda profissional se sentir necessidade.

III.As avaliações docentes, importantes no processo de construção de uma educação de qualidade, devem ter caráter formativo e não punitivo. Isso pressupõe colocar o docente no centro das políticas educacionais, promovendo, por exemplo: escuta ativa e diálogo, e não imposições de cima para baixo; política de incentivo; apoio pedagógico; entre outras ações.

É correto o que se afirma em: