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“Envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros (orais, escritos e multissemióticos) e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido”. Segundo a BNCC, essa é a caracterização de uma determinada prática de linguagem denominada:

Avaliação contínua durante o processo de ensino aprendizagem que visa a monitorar o progresso dos alunos, identificar lacunas no aprendizado e fornecer feedback para aprimoramento constante. Esse é conceito de avaliação:


“Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias”. Segundo a Base Nacional Comum Curricular, essa é uma:
A Base Nacional Comum Curricular classifica a “Língua Portuguesa” como:
A Educação Infantil tem papel essencial na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva, ao promover a valorização das diferenças e o combate a qualquer forma de discriminação. Nesse contexto, é correto afirmar que: