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Considerando abordagens de ensino de L2 e as especificidades da Libras como língua de modalidade visuoespacial, a alternativa correta no que se refere a estratégias didáticas que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento de competência comunicativa em Libras é: 
Na literatura sobre aquisição da linguagem, os “sinais caseiros” referem-se a sistemas gestuais criados por crianças surdas para se comunicarem quando não têm acesso a uma língua convencional. É uma informação verdadeira sobre esses sistemas desenvolvidos na ausência de input linguístico convencional: 

Das alternativas abaixo, aquela que sintetiza corretamente resultados recorrentes na literatura sobre aquisição da Libras por pessoas surdas com exposição precoce versus tardia, considerando vocabulário, morfologia e o estatuto linguístico dessa aprendizagem, é a seguinte: 


Considerando contribuições de autores como Nelson Pimenta, Lodenir Becker Karnopp, Cláudio Mourão e Sueli Ramalho Segala, o conceito de literatura surda e sua relevância para a comunidade surda estão corretamente apresentados na seguinte alternativa: 
São consequências historicamente associadas à hegemonia do oralismo após o Congresso de Milão (1880), especialmente em razão da restrição ao uso de línguas de sinais em contextos escolares: