2. Questões de Concurso

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A produção artística se relaciona a contextos históricos, culturais e sociais.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre esse tema.
(  ) As produções artísticas podem expressar modos de vida, repertórios simbólicos, memórias e relações sociais de diferentes grupos.
(  ) A experiência estética envolve percepção, sensibilidade, interpretação e contato com formas diversas de produção cultural.
(  ) O ensino de Arte pode favorecer o diálogo entre produções locais, regionais, nacionais e internacionais.
(  ) A leitura de uma obra artística ocorre por sentidos definidos pelo artista no momento da produção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta dimensões do conhecimento que orientam o ensino de Arte, entre elas, criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. 
Assinale a alternativa correta sobre essas dimensões.
Em uma sequência de aulas de Arte, a turma desenvolveu pesquisa de referências, experimentação de materiais, criação individual, conversa coletiva, registro em diário visual e apresentação dos processos.
Considerando a avaliação em Arte Educação, assinale a alternativa mais adequada para esse contexto.
Na revisão dos processos descolonizadores/decolonizadores no Brasil, Barbosa (2022) analisa o modernismo em São Paulo, que enfocava menos os públicos e mais a perspectiva dos artistas. Segundo a autora, no entanto, esse mesmo movimento, no campo do ensino da Arte, promoveu o Movimento de Educação Expressionista, defendido e liderado por
Segundo Koudela & Almeida Jr (2015), aquilo a que Laban chamou “dança livre” ou “dança educacional/educativa” se propunha trabalhar as atitudes internas dos dançarinos por meio de um denominador comum.

Qual seria esse denominador comum, segundo a autora? 
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