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Leia o excerto a seguir:

Em arte, a cópia de modelos e o treino de habilidades eram duas orientações reiteradas. O ensino do desenho em modalidades técnicas e artísticas regeu as orientações propostas. Os métodos de ensino em arte aproximavam-se da orientação acadêmica, o domínio técnico em si era mais importante do que a expressão artística, o virtuosismo distanciava o aprendiz de um possível plano espontâneo ou pessoal em suas efetuações. Nas escolas secundárias, o retrato e a cópia eram recorrentes, principalmente de estampas.
(R. Iavelberg, Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos, 2015. Adaptado)

Segundo a autora, essa descrição caracterizava o ensino de arte no Brasil, proposto
 Para Iavelberg, em 1599, no Brasil, funcionavam as casas do bê-á-bá, nas quais ler e escrever era importante para a prática da fé cristã e conversão das crianças dos povos indígenas.

Segundo a autora, no período, do ponto de vista do ensino artístico, se praticava 
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Arte deve proporcionar experiências que favoreçam a expressão, a criação, a apreciação e a reflexão sobre diferentes manifestações artísticas e culturais. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.
Em razão de sua fluidez e versatilidade, a tinta guache foi utilizada por diversos artistas, com diferentes finalidades, tanto para a elaboração de estudos quanto para a produção de obras. Henri Matisse, em particular, desenvolveu uma abordagem característica com esse material. Diante disso, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE essa abordagem.
A respeito dos valores na linguagem visual, analise as afirmativas que seguem:

I. O valor refere-se ao grau de claro ou escuro de uma cor ou tonalidade.
II. A variação de valores pode contribuir para a criação de contrastes, volumes e profundidades.
III. Em uma composição visual, a alteração dos valores depende apenas da mudança de matiz das cores utilizadas.


É CORRETO o que se afirma em: