2. Questões de Concurso

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Na linguagem visual, três formas básicas estruturam grande parte das composições: o quadrado, o círculo e o triângulo equilátero. A cada uma delas, costuma-se associar um conjunto de significados expressivos, construídos tanto por convenção cultural quanto pela própria experiência perceptiva. Essas associações orientam o modo como o observador atribui sentido às imagens. Os significados de ação, do conflito e da tensão são habitualmente associados à forma básica representada pelo:
No contexto das discussões contemporâneas sobre educação musical, entende-se que o ensino de música deve ultrapassar a mera aprendizagem técnica, contribuindo para a formação integral dos estudantes. Nesse sentido, a educação musical tem como finalidade:
Em um contexto marcado por intolerância, violência e desigualdade, parte dos estudiosos da Educação Musical defende que a música tem função social na formação da identidade e da consciência crítica, o que exige repensar o papel do educador para além do ensino técnico-instrumental. Segundo essa perspectiva, o papel da Educação Musical na escola consiste em:
Um professor de artes visuais dos Anos Finais do Ensino Fundamental propõe atividades que levam os estudantes a reconhecer os diferentes papéis do sistema das artes: artistas, artesãos, produtores culturais, curadores e designers. Ao trabalhar os papéis do sistema das artes, essa abordagem tem por finalidade:
A Base Nacional Comum Curricular, no componente "Arte" dos Anos Finais do Ensino Fundamental, propõe que os estudantes pesquisem e apreciem manifestações de artistas brasileiros e estrangeiros, de diferentes épocas e matrizes estéticas e culturais. Ao valorizar manifestações de diferentes épocas e matrizes culturais, a BNCC busca principalmente:
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