2. Questões de Concurso

Filtrar

Questões por página:
Uma escola municipal em Paulínia (SP) identifica um aluno do 3º ano do Ensino Fundamental com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta dificuldades significativas na comunicação social e em interações recíprocas, além de interesses restritos e comportamentos repetitivos. A equipe pedagógica discute como oferecer o suporte necessário para garantir sua aprendizagem e participação plena. Qual das seguintes ações configura uma prática essencial do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para este estudante?
A equipe pedagógica de uma escola municipal em Paulínia (SP) busca inovar suas práticas de ensino, integrando recursos tecnológicos para tornar as aulas mais dinâmicas e significativas. Um dos objetivos é utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para explorar o conteúdo sobre a fauna e flora local, promovendo a pesquisa e a interatividade. Considerando as Tecnologias Educacionais e o uso de Recursos Didáticos, qual das alternativas apresenta a combinação mais eficaz de recursos e estratégias para atingir esse objetivo?
Um professor de uma escola municipal em Paulínia (SP) observa que alguns de seus alunos do 5º ano apresentam dificuldades em manter a atenção durante as aulas, demonstram impulsividade em suas ações e têm dificuldade em esperar sua vez em atividades coletivas. Ele também percebe que essas características afetam o desempenho acadêmico e as interações sociais dos estudantes. Com base nos conhecimentos sobre Processos Cognitivos, Afetivos e Sociais e o Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Social da Criança e do Adolescente, qual das seguintes explicações é a mais plausível para o comportamento observado?
Um professor, ao iniciar o ano letivo, busca compreender as bases que sustentam sua prática pedagógica. Ele reflete sobre os valores, crenças e conhecimentos que influenciam a forma como ensina e como entende o processo educativo. Essa reflexão abrange os pilares fundamentais da educação, que incluem aspectos de diferentes áreas do saber.
Uma professora percebe que um de seus alunos, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), apresenta dificuldades em acompanhar as atividades em grupo e na compreensão de instruções verbais complexas. Ela busca estratégias para incluí-lo efetivamente na dinâmica da sala de aula, garantindo seu aprendizado e participação.
© 2016-2026 Fonte Concursos - Questões de Concurso e Plano de Estudo