Questões de Concurso
Filtrar
473.210 Questões de concurso encontradas
Página 119 de 94.642
Questões por página:
Leia o trecho do livro “Emília no País da Gramática” de Monteiro Lobato e responda à questão sobre a função dos sinais de pontuação na construção dos sentidos no texto:
“Emília despejou um monte de Vírgulas na palma da mão e mostrou-as ao rinoceronte.
— Essas Vírgulas servem para separar as Orações, as Palavras e os Números — explicou ele. — Servem sempre para indicar uma pausa na frase. A função delas é separar de leve.
Emília soprou o punhadinho de Vírgulas nas ventas de Quindim e abriu a outra caixa. Era a do PONTO E VÍRGULA.
— E estes, Quindim, estes casaizinhos de Vírgula e Ponto?
— Esses também servem para separar. Mas separar com um pouco mais de energia do que a Vírgula sozinha. Emília despejou no bolso de Pedrinho todo o conteúdo da caixa.
— E estes aqui? — perguntou em seguida, abrindo a caixinha dos DOIS PONTOS.
— Esses também servem para separar, porém com maior energia do que o Ponto e Vírgula.
Metade daqueles Dois Pontos foram para o bolso do menino. Emília abriu uma nova caixa.
— Oh, estes eu sei para que servem! — exclamou ela, vendo que eram PONTOS FINAIS.
— Estes separam duma vez — cortam. Assim que aparece um deles na frase, a gente já sabe que a frase acabou. Finou-se...”
Com base no trecho e no conhecimento sobre outros sinais de pontuação não mencionados por Emília, analise as seguintes afirmativas sobre a função dos sinais de pontuação na construção dos sentidos no texto e assinale a alternativa correta:
I. As vírgulas servem para separar as orações, as palavras e os números, indicando uma pausa leve na frase.
II. O ponto e vírgula é utilizado para separar elementos da frase com um pouco mais de energia do que a vírgula.
III. Os parênteses são utilizados para adicionar informações suplementares ou explicações que não interrompem o fluxo principal da frase.
IV. As reticências são usadas para indicar uma pausa mais curta, uma interrupção ou uma omissão no discurso, sugerindo continuidade ou suspense.
V. Os travessões podem ser usados para isolar elementos que interferem no fluxo da frase, como explicações ou comentários adicionais, podendo substituir os parênteses.
Quais dessas afirmativas estão corretas?
A obra de Monteiro Lobato, particularmente os livros do “Sítio do Picapau Amarelo”, é frequentemente utilizada em contexto educacional devido às suas características paradidáticas. A partir da teoria dos gêneros do discurso, analise as seguintes afirmativas sobre essas características:
I. As obras de Monteiro Lobato integram narrativa e conhecimento, utilizando histórias envolventes para transmitir conteúdos educativos de forma lúdica.
II. A linguagem das obras de Lobato é complexa e técnica, adequada principalmente para um público especializado em literatura.
III. Os personagens e situações nas histórias de Lobato frequentemente contextualizam conceitos abstratos em cenários práticos e cotidianos, facilitando a compreensão dos leitores jovens.
IV. A função principal dessas obras é exclusivamente o entretenimento, sem preocupações educativas.
Quais dessas afirmativas estão corretas de acordo com a teoria bakhtiniana dos gêneros do discurso?
De acordo com a teoria bakhtiniana dos gêneros do discurso, a canção popular apresenta características distintivas que a situam como um gênero único dentro da esfera cultural. Considere as seguintes características atribuídas à canção popular:
I. A canção popular integra musicalidade e ritmo, características essenciais que determinam a estrutura e a expressividade das letras.
II. Embora fixada em texto escrito, a canção popular é predominantemente transmitida oralmente e auditivamente, refletindo elementos da linguagem oral.
III. A canção popular frequentemente utiliza uma linguagem técnica e especializada, destinada a um público restrito e especializado.
IV. As letras das canções populares tendem a ser concisas e diretas, facilitando a memorização e a difusão oral.
Quais dessas afirmativas estão corretas de acordo com a teoria bakhtiniana dos gêneros do discurso?
Leia o trecho da canção "Vento no Litoral", de Renato Russo, e identifique o erro de regência verbal:
“De tarde quero descansar
Chegar até a praia e ver
Se o vento ainda está forte
Vai ser bom subir nas pedras
Sei que faço isso pra esquecer
Eu deixo a onda me acertar
E o vento vai levando tudo embora
Agora está tão longe
Ver a linha do horizonte me distrai
Dos nossos planos é que tenho mais saudade
Quando olhávamos juntos na mesma direção
Aonde está você agora
Além de aqui dentro de mim?”
Com base na análise da regência verbal no trecho, assinale a alternativa que identifica corretamente o erro na regência do verbo “subir” quando empregado intransitivamente, no sentido de “movimento em direção a um local”.
Com base na teoria dos gêneros do discurso, analise as seguintes afirmativas sobre a redação escolar e assinale a alternativa correta:
A redação escolar, como gênero do discurso, possui características específicas que a distinguem de outros gêneros. Considere as seguintes características:
I. A redação escolar tem uma finalidade predominantemente pedagógica, sendo utilizada como ferramenta de avaliação e desenvolvimento das competências escritas dos alunos.
II. A redação escolar apresenta uma estrutura relativamente estável, geralmente dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão, o que facilita a organização das ideias.
III. A redação escolar é fortemente marcada pelas normas da língua padrão e pelas convenções de escrita formal, refletindo a interação assimétrica entre aluno (autor) e professor (leitor).
IV. A redação escolar permite total liberdade temática e estrutural aos alunos, promovendo a criatividade e a originalidade sem restrições.
Quais dessas afirmativas estão corretas de acordo com a teoria bakhtiniana dos gêneros do discurso?
