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Concurso:
Prefeitura de Bom Jardim - PE
Disciplina:
Educação Física
A biomecânica aplicada ao salto vertical
constitui uma ferramenta essencial para o
aprimoramento técnico e prevenção de lesões em
contextos escolares e de alto rendimento. De acordo
com Hall (2013) e Hamill e Knutzen (2015), a produção
de potência no salto exige análise integrada dos
parâmetros cinéticos e cinemáticos do movimento.
Diante desse cenário, assinale a alternativa que melhor
reflete os fundamentos biomecânicos que devem ser
considerados pelo profissional de Educação Física:
Concurso:
Prefeitura de Bom Jardim - PE
Disciplina:
Pedagogia
Em uma escola pública situada em região de
vulnerabilidade socioeconômica, o professor de
Educação Física, pautado pelos princípios da
pedagogia crítico-emancipatória, desenvolve um
projeto interdisciplinar com o tema “Movimento e
Saúde”. A proposta contempla práticas corporais não
hegemônicas, como danças urbanas e expressão
corporal, articuladas a reflexões sobre hábitos
alimentares e autocuidado, com mediação dialógica e
produção de diários corporais pelos alunos.
Considerando os aportes teóricos de Freire (1996), Betti e Zuliani (2002), Silva e Marchi Júnior (2011) e os fundamentos da BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A proposição do professor representa uma ruptura com modelos tecnicistas, ao compreender o corpo como produção histórico-social e valorizar práticas corporais situadas na cultura juvenil.
II. A construção de sentidos sobre saúde a partir do cotidiano dos estudantes contribui para o desenvolvimento da criticidade e da autonomia sobre o próprio corpo.
III. A exclusividade das danças urbanas como conteúdo estruturante compromete a diversidade curricular e reduz o acesso dos alunos a outras práticas da cultura corporal.
IV. A produção escrita reflexiva constitui instrumento de avaliação formativa, promovendo a metacognição e o empoderamento dos sujeitos sobre sua corporeidade.
Assinale a alternativa correta:
Considerando os aportes teóricos de Freire (1996), Betti e Zuliani (2002), Silva e Marchi Júnior (2011) e os fundamentos da BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A proposição do professor representa uma ruptura com modelos tecnicistas, ao compreender o corpo como produção histórico-social e valorizar práticas corporais situadas na cultura juvenil.
II. A construção de sentidos sobre saúde a partir do cotidiano dos estudantes contribui para o desenvolvimento da criticidade e da autonomia sobre o próprio corpo.
III. A exclusividade das danças urbanas como conteúdo estruturante compromete a diversidade curricular e reduz o acesso dos alunos a outras práticas da cultura corporal.
IV. A produção escrita reflexiva constitui instrumento de avaliação formativa, promovendo a metacognição e o empoderamento dos sujeitos sobre sua corporeidade.
Assinale a alternativa correta:
Concurso:
Prefeitura de Bom Jardim - PE
Disciplina:
Pedagogia
O desenvolvimento motor, conforme discutido
por Gallahue & Ozmun (2005) e complementado pelas
concepções pedagógicas de Darido & Rangel (2005),
representa uma dimensão essencial para a organização
curricular da Educação Física. O conhecimento das
fases de desenvolvimento motor, aliado à construção de
ambientes pedagógicos responsivos e estimulantes,
contribui para a elaboração de estratégias de ensino
compatíveis com os processos de maturação
neurológica, afetiva e social dos educandos. Com base
nessa perspectiva, analise as proposições:
I. A identificação dos marcos do desenvolvimento motor é imprescindível para a escolha adequada de conteúdos e estratégias metodológicas na Educação Física escolar.
II. A centralidade da técnica esportiva, como foco principal da ação docente, favorece a construção de ambientes inclusivos e colaborativos.
III. A flexibilização pedagógica, associada à escuta ativa dos alunos, fortalece a autonomia e amplia as possibilidades de aprendizagem significativa.
IV. A avaliação formativa, ancorada em critérios explícitos e compartilhados, orienta a intervenção pedagógica e estimula a autorregulação da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
I. A identificação dos marcos do desenvolvimento motor é imprescindível para a escolha adequada de conteúdos e estratégias metodológicas na Educação Física escolar.
II. A centralidade da técnica esportiva, como foco principal da ação docente, favorece a construção de ambientes inclusivos e colaborativos.
III. A flexibilização pedagógica, associada à escuta ativa dos alunos, fortalece a autonomia e amplia as possibilidades de aprendizagem significativa.
IV. A avaliação formativa, ancorada em critérios explícitos e compartilhados, orienta a intervenção pedagógica e estimula a autorregulação da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
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Prefeitura de Bom Jardim - PE
Disciplina:
Educação Física
A prescrição do exercício físico, quando
orientada por evidências fisiológicas robustas, requer
do profissional de Educação Física o domínio das
respostas agudas e crônicas do organismo ao esforço
físico, sobretudo no que tange à complexa interação
entre os sistemas cardiovascular, neuromuscular e
endócrino. Conforme Zatsiorsky & Kraemer (2008) e
Powers & Howley (2018), a elaboração de intervenções
para populações específicas, como idosos, indivíduos
com DCNTs ou atletas em distintos ciclos de
periodização, demanda a compreensão dos
mecanismos adaptativos e das limitações fisiológicas
impostas pela condição clínica e pela idade. Assinale a
alternativa condizente com esse enfoque.
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Prefeitura de Bom Jardim - PE
Disciplina:
Educação Física
À luz dos princípios científicos que regem o
treinamento físico, especialmente aqueles discutidos
por Weineck (2003) e Bompa & Haff (2009), a
individualização, a sobrecarga e a especificidade
constituem pilares fundamentais para a elaboração de
programas eficazes em diferentes contextos
populacionais. A aplicação indiscriminada de
protocolos genéricos, desconsiderando variáveis
fisiológicas, psicossociais e ambientais, compromete a
adaptação crônica e pode induzir ao risco de lesão ou
estagnação. Com base nessa abordagem, assinale a
alternativa que expressa corretamente um princípio
metodológico do treinamento físico.