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A articulação entre LDB, ECA e os princípios da educação inclusiva estabelece que a trajetória escolar do estudante deve ocorrer com:
Os temas transversais previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais pressupõem:
Durante acompanhamento pedagógico foi identificado que um estudante apresenta dificuldades persistentes na leitura e na escrita, apesar de frequentar regularmente as aulas e demonstrar participação adequada nas atividades propostas. A equipe docente sugere reprovação imediata sob argumento de “imaturidade”. À luz dos estudos sobre distúrbios específicos de aprendizagem e das diretrizes da educação inclusiva, a atuação institucional mais adequada consiste em:
O IDEB constitui indicador que associa desempenho em avaliações padronizadas a:
A organização da Educação Básica no Brasil fundamenta-se no regime de colaboração entre entes federativos, o que implica: