2. Questões de Concurso

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Em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental em Caxingó (PI), a professora observa que alguns alunos demonstram dificuldade em compreender textos mais longos e em expressar suas ideias de forma clara e coerente, apesar de já terem sido alfabetizados. Ela busca estratégias que promovam a articulação entre a leitura, a escrita e o pensamento crítico.
Uma professora do município de Caxingó (PI) está planejando suas aulas de alfabetização e percebe que alguns alunos apresentam dificuldades em associar a forma escrita das palavras ao seu significado, embora consigam decodificar as letras. Ela busca estratégias que vão além da simples memorização de sílabas e palavras, visando desenvolver a compreensão e o uso social da leitura e escrita.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram documentos elaborados com o objetivo de orientar e fundamentar a elaboração de currículos em todo o território brasileiro, buscando estabelecer diretrizes para a educação básica. Ao analisar os princípios e fundamentos que nortearam sua criação, um dos eixos centrais propostos pelos PCNs foi a contextualização do conhecimento escolar. Qual das alternativas abaixo melhor representa essa diretriz?
A equipe pedagógica de uma escola em Caxingó (PI) está reunida para discutir a elaboração do Projeto Pedagógico Escolar (PPE). Um dos pontos centrais da discussão é como garantir que o projeto reflita a identidade da comunidade escolar e as necessidades de aprendizagem dos alunos, ao mesmo tempo em que se alinha às diretrizes educacionais vigentes.
Uma empresa de tecnologia sediada em Potirendaba (SP) ajuizou ação de cobrança contra um de seus clientes, alegando o não pagamento de serviços prestados. Em sua defesa, o cliente alegou que a empresa não possuía capacidade postulatória para figurar no polo ativo da demanda, pois o contrato havia sido firmado por pessoa sem poderes de representação.
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