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A respeito da curricularização da extensão no
ensino superior, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta as corretas.
I. A extensão universitária ocorrerá de forma dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade.
II. A extensão no ensino superior está ancorada em um processo pedagógico único, interdisciplinar, cultural e tecnológico.
III. A extensão universitária visa atender a uma agenda pública que visa contribuir para o avanço macroeconômico, sustentável e primário.
IV. A concepção da extensão na educação superior é a formação cidadã dos estudantes, marcada de modo interprofissional.
I. A extensão universitária ocorrerá de forma dialógica entre a comunidade acadêmica e a sociedade.
II. A extensão no ensino superior está ancorada em um processo pedagógico único, interdisciplinar, cultural e tecnológico.
III. A extensão universitária visa atender a uma agenda pública que visa contribuir para o avanço macroeconômico, sustentável e primário.
IV. A concepção da extensão na educação superior é a formação cidadã dos estudantes, marcada de modo interprofissional.
Concurso:
UFABC
Disciplina:
Gestão de Pessoas
Em uma aula de bioquímica experimental, a
professora explicou ao técnico em assuntos
educacionais (TAE) que seria necessário o uso de
água purificada para a manipulação de
biomoléculas. No entanto ela ressaltou ao TAE que
o assistente de laboratório colocou água filtrada no
barrilete antes da atividade, o que comprometeu o
andamento da aula. O TAE convocou uma reunião
com os assistentes de laboratório e, em sua fala,
destacou que o ocorrido prejudicou o processo
formativo dos acadêmicos, gerou desperdício de
insumos e desorganizou o planejamento realizado
pela docente. Ao final, destacou a importância de
os assistentes estarem atentos e engajados no
processo de organização da prática pedagógica.
Considerando a situação exposta, a conduta do
TAE reflete
Em uma universidade federal, o colegiado de cada
curso se organiza de forma independente, discute
coletivamente seus projetos pedagógicos de curso
e planeja suas atividades de ensino, pesquisa e
extensão. Mas, durante uma reunião do conselho
de ensino e pesquisa, um grupo de professores
passou a pressionar os demais conselheiros para
votar na proposta de desconsiderar as normativas
educacionais vigentes, alegando que a instituição
possui total autonomia para designar suas ações.
Diante da situação descrita, é correto afirmar que
Concurso:
UFABC
Disciplina:
Administração Geral
Os princípios da administração escolar advêm de
concepções teóricas diferentes e resultaram na
gestão e na organização do trabalho pedagógico
institucional. A respeito desse tema, relacione as
colunas e assinale a alternativa com a sequência
correta.
1. Escola Clássica.
2. Escola de Relações Humanas.
3. Escola Behaviorista.
4. Escola Burocrática.
5. Escola Contingencial.
( ) Não existe um modelo único de gestão escolar, elas dependem do contexto e das condições sociais.
( ) Práticas metodológicas, objetividade e organização informal.
( ) Interpessoalidade, autorrealização e proatividade no ambiente escolar.
( ) Racionalidade no trabalho, eficiência e produção em massa.
( ) Formalidade, hierarquia, normas rígidas e impessoalidade.
1. Escola Clássica.
2. Escola de Relações Humanas.
3. Escola Behaviorista.
4. Escola Burocrática.
5. Escola Contingencial.
( ) Não existe um modelo único de gestão escolar, elas dependem do contexto e das condições sociais.
( ) Práticas metodológicas, objetividade e organização informal.
( ) Interpessoalidade, autorrealização e proatividade no ambiente escolar.
( ) Racionalidade no trabalho, eficiência e produção em massa.
( ) Formalidade, hierarquia, normas rígidas e impessoalidade.
Leia e analise as assertivas a seguir:
I. A Educação Básica é composta por modalidades de ensino como a EJA, a Educação Especial, a Educação a Distância e a Educação Profissional Técnica, que foram estruturadas para atender necessidades específicas de formação que, em diversos casos, não são contempladas na modalidade regular de ensino.
PORQUE
II. As modalidades que compõem a oferta da Educação Básica são consideradas equalizadoras, transversais, alternativas e complementares, asseguradas pela Constituição Federal de 1988 e a LDB de 1996, com a finalidade de garantir o direito à educação e à aprendizagem, respeitando-se a diversidade social dos sujeitos.
A respeito das asserções apresentadas, assinale a alternativa correta
I. A Educação Básica é composta por modalidades de ensino como a EJA, a Educação Especial, a Educação a Distância e a Educação Profissional Técnica, que foram estruturadas para atender necessidades específicas de formação que, em diversos casos, não são contempladas na modalidade regular de ensino.
PORQUE
II. As modalidades que compõem a oferta da Educação Básica são consideradas equalizadoras, transversais, alternativas e complementares, asseguradas pela Constituição Federal de 1988 e a LDB de 1996, com a finalidade de garantir o direito à educação e à aprendizagem, respeitando-se a diversidade social dos sujeitos.
A respeito das asserções apresentadas, assinale a alternativa correta
