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Para a autora Trentin (2018), na perspectiva da defectologia desenvolvida por Vygotsky, sobre o desenvolvimento da a criança com deficiência intelectual, é correto afirmar: 
Trentin (2018) destaca que a valorização das diferenças é essencial no contexto da inclusão escolar. Isso implica 
Segundo Mittler, 2003 (citado por Trentin, 2018), a inclusão escolar envolve reestruturação das escolas com o objetivo de assegurarem a todos os alunos o acesso às oportunidades educacionais e sociais que a escola oferece.

Para a autora, essas reestruturações incluem 
Zerbato e Mendes (2018) apresentam que considerar a relação entre o ambiente de aprendizagem e o contexto em que o conhecimento é aplicado é relevante, pois 
Em busca de uma abordagem mais inclusiva, a professora Clara decide reorganizar suas práticas didáticas. Ela deseja adotar estratégias como ensinar vocabulário por meio de objetos concretos e demonstrações, relacionar problemas de matemática e vocabulário ao conhecimento prévio e aplicar esses problemas a situações da vida cotidiana.

Considerando os princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) apresentados por Zerbato e Mendes (2018), essas seriam estratégias do princípio de