Questões de Concurso
Filtrar
646.873 Questões de concurso encontradas
Página 13778 de 129.375
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
MP
Disciplina:
Conhecimentos Específicos
O Decreto nº 1.171/94, em seu anexo, detalha os deveres do servidor público, incluindo a obrigação de desempenhar a tempo as atribuições do cargo ou função de que seja titular, exercendo suas atividades com rapidez, perfeição e rendimento, e buscando prioritariamente resolver situações procrastinatórias ou de atraso na prestação de serviços.
Concurso:
MP
Uma escola em Altos (PI) deseja promover um ambiente de aprendizado mais dinâmico e participativo, utilizando recursos lúdicos para engajar os alunos em diferentes áreas do conhecimento. A equipe pedagógica discute a importância de resgatar e valorizar as brincadeiras tradicionais e os jogos, integrando-os ao currículo de forma significativa. A ideia é que essas atividades não sejam vistas apenas como passatempo, mas como ferramentas pedagógicas poderosas.
Concurso:
MP
Uma creche em Altos (PI) tem como proposta pedagógica o desenvolvimento integral das crianças, com ênfase na exploração do ambiente e na interação social. A coordenadora pedagógica planeja atividades lúdicas que estimulem a coordenação motora grossa e fina, além de promover o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas. O objetivo é criar um ambiente rico em experiências que contribuam para o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças de forma prazerosa.
Concurso:
MP
Um professor da rede municipal de Altos (PI) está planejando suas aulas para o próximo bimestre e deseja incorporar recursos que facilitem a participação de todos os seus alunos, incluindo aqueles com deficiência. Ele pesquisa sobre ferramentas que possam eliminar barreiras de comunicação e acesso ao conteúdo, garantindo que todos tenham oportunidades iguais de aprendizado e participação. A busca é por soluções que promovam a inclusão efetiva em sala de aula.
Concurso:
MP
Em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental em Altos (PI), os alunos apresentam diferentes níveis de familiaridade com a leitura e a escrita. A professora, ciente dessa diversidade, planeja atividades que vão além da simples decodificação de palavras, buscando desenvolver a compreensão, a interpretação e o uso social da linguagem escrita. Ela quer que seus alunos se tornem leitores e escritores proficientes em diversos contextos.
