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Uma escola pública em Salvador está implementando um projeto para integrar as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) em suas práticas pedagógicas. O objetivo é enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais dinâmico e interativo, e preparando os estudantes para o uso consciente e crítico das ferramentas digitais no século XXI.
A organização territorial do Brasil Colônia passou por diversas transformações visando otimizar a administração e a defesa do vasto território. Inicialmente divididas em capitanias hereditárias, essas terras foram posteriormente reorganizadas sob o Governo Geral. Um marco importante nesse processo ocorreu em 1580, quando Portugal e suas colônias, incluindo o Brasil, passaram para o domínio da Espanha, período conhecido como União Ibérica.
Durante o período colonial brasileiro, a presença de potências estrangeiras foi uma constante, especialmente na busca por riquezas e no estabelecimento de rotas comerciais. A França, por exemplo, tentou estabelecer colônias no Rio de Janeiro e no Maranhão, enquanto os holandeses focaram na cobiçada região nordestina produtora de açúcar. Esses movimentos foram intensificados em um contexto geopolítico específico.
Um professor de história em Salvador, ao abordar o período colonial, busca desconstruir visões eurocêntricas e valorizar as contribuições das populações africanas e indígenas para a formação da sociedade brasileira. Ele planeja atividades que incentivem os alunos a refletir criticamente sobre as desigualdades raciais históricas e a combater o racismo estrutural presente no cotidiano.
No que se refere à Disartria, segundo Paulo Dalgalarrondo (2019, p.435-436) é correto afirmar que, EXCETO:
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