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Durante um plantão em uma unidade de terapia intensiva, um enfermeiro toma conhecimento de que um colega está frequentemente chegando atrasado e saindo mais cedo, sobrecarregando os demais membros da equipe e comprometendo a qualidade do atendimento. Apesar de ter presenciado a situação diversas vezes e de saber que isso impacta negativamente o cuidado prestado aos pacientes, ele opta por não relatar o ocorrido à supervisão, temendo represálias ou ser rotulado como 'dedo-duro'.
Uma enfermeira, ao realizar um procedimento em um paciente, percebe que um colega de profissão, com menos experiência, está prestes a executar uma técnica de forma incorreta, o que pode levar a um dano significativo ao paciente. A enfermeira, ao invés de intervir ou orientar, decide não se envolver para evitar conflitos interpessoais na equipe.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece metas e estratégias para a melhoria da qualidade da educação brasileira em um período de dez anos. Dentre as diversas diretrizes, uma delas foca na valorização dos profissionais da educação. Qual estratégia é comumente associada a essa meta no PNE?
Uma escola pública de ensino fundamental, ao elaborar seu Projeto Político Pedagógico (PPP), busca fortalecer a participação da comunidade escolar nas decisões. Considerando a importância da gestão democrática e da autonomia escolar, qual das seguintes ações melhor representa a incorporação desses princípios?
Um professor observa que, apesar de seus esforços em sala de aula, parte significativa dos alunos não está atingindo os objetivos de aprendizagem propostos para o bimestre. Diante dessa situação, ele busca estratégias pedagógicas para intervir e garantir o sucesso de todos os estudantes. Qual abordagem de avaliação e acompanhamento do rendimento escolar é mais adequada para essa finalidade?