Questões de Concurso

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548456

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

Acertou

Errou

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remover questão da lista de favoritas

A LDBEN 9394/96, a qual estrutura e define o ensino em âmbito nacional, se caracteriza e influencia os sistemas de ensino CORRETAMENTE como:

(a)

A LDBEN é a sigla que significa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, definindo a Educação básica, a Educação superior, e como organizar e estruturar o ensino.

(b)

Cada município deve organizar sua própria estrutura de trabalho educacional, não necessitando acompanhar nenhuma lei federal.

(c)

A Educação municipal não depende em nenhuma circunstância da validade/orientação nacional de seu sistema, pois são totalmente dependentes

(d)

A LDBEN está sendo reavaliada, e nesse período perdeu a sua validade em território nacional.

(e)

Essa lei não existe mais.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548455

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Motivo:

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Sobre a organização do trabalho pedagógico na escola, podemos afirmar como alternativa CORRETA:

(a)

Que cada componente da equipe de professores deve realizar seu próprio trabalho, sem dividir nem relacionar nada com seus demais colegas e equipe.

(b)

Que pode haver interação constante entre a equipe, valorizadas as formas de discutir e organizar as aulas, conteúdos curriculares e as metodologias de trabalho.

(c)

Que o planejamento é algo individual, devendo o professor negar qualquer forma de interação com qualquer membro da equipe escolar.

(d)

Não há organização do trabalho pedagógico na escola.

(e)

Somente se discute organização do trabalho pedagógico na escola em universidades, nos espaços escolares jamais.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte
Cargo: Professor
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548454

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Quanto ao processo de avaliação do ensino e aprendizagem, podemos afirmar como alternativa CORRETA:

(a)

Não se utiliza mais a expressão ensino e aprendizagem, e dessa maneira não consideramos o ensino e nem a aprendizagem.

(b)

É o processo pelo qual se viabiliza a aprendizagem efetiva dos alunos e alunas e dos meios de organizar o Planejamento a partir desse contexto, pois há indissociabilidade entre ensino e aprendizagem.

(c)

Conferir se todas as notas dos alunos e alunas somam a média necessária para continuidade de seus estudos.

(d)

Que o ensino e a aprendizagem em nada se relacionam.

(e)

Que existe interdependência entre o ensino e as provas escritas, nada mais que isso.

Concurso: EMPARN - Empresa de Pesquisa Agropecuária do Rio Grande do Norte

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Cargo: Professor
Ano: 2025

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2025

Banca:

FAU

Cargo:

Professor

Disciplina: Pedagogia

FC548453

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Alternativa B

Alternativa C

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Sobre Letramento podemos definir como alternativa CORRETA:

(a)

Esse termo não se utiliza mais em cenário educacional nacional.

(b)

Letramento significa decodificar os códigos escritos de maneira pontual, sem necessidade de interpretar o que se escreve.

(c)

Letramento pode ser definido como a capacidade de ler e escrever de forma contextualizada, ou seja, de acordo com as práticas sociais. É um processo que envolve compreensão, interpretação e uso da língua de maneira ativa e significativa, relacionando ler, escrever e interpretar.