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De acordo com a perspectiva da Pedagogia Institucional, o papel do educador deve ser definido como:
Ao abordar dispositivos grupais, Pichon-Rivière (1986) nos ensina que há três momentos distintos no grupo operativo:
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A noção de subjetividade proposta por autores contemporâneos da Análise Institucional pode ser vinculada à noção de:
O debate contemporâneo em torno da concepção de aprendizagem costuma ver de forma crítica a ligação da aprendizagem com a:
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A teoria de John Bowlby, que demonstra que um recém-nascido precisa desenvolver um relacionamento exclusivo com um cuidador primário para que seu desenvolvimento social e emocional ocorra normalmente, é denominada Teoria:
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