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A base curricular municipal de Concórdia (2023) apresenta os objetos de conhecimento em cada unidade temática.
Qual unidade temática apresentada no documento tem como objetos do conhecimento a violência na escola, os cuidados com a saúde e higiene, a prevenção de acidentes e primeiros socorros, obesidade infantil, eventos esportivos, ética valores e virtudes, valorização ao próximo e a si mesmo?
“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação (…)” (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC,2018).
De acordo com a BNCC (2018), há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta todos os elementos citados na BNCC.
“As lutas passaram a fazer parte da área de conhecimento da Educação Física (…)” (CAMPOS,2014).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação ao ensino das lutas e artes marciais na escola.
( ) Por gerar violência, o ensino das lutas deve ser proibido na Educação Física escolar.
( ) As artes marciais, além da sua abordagem, têm em seu bojo todas as questões dos valores éticos e morais, que é um campo propício para o trabalho do professor com a política de não-violência.
( ) Brincadeiras e jogos que envolvem elementos das artes marciais podem contribuir para que o aluno desenvolva o controle e a complexidade das relações violentas no interior do grupo social.
( ) Ensinar luta/arte marcial no ambiente escolar é apenas ensinar os movimentos da modalidade, e não as condutas e postura necessária para se aperfeiçoar como pessoa.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“As práticas corporais na escola devem ser reconstruídas com base em sua função social e suas possibilidades materiais” (BNCC,2018).
Na BNCC (2018), a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento.
Qual dimensão refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal?
Assinale a alternativa que define corretamente o que é o número atômico.