Questões de Concurso

No diálogo entre desenvolvimento cognitivo, neurológico, psicomotor, afetivo, relacional e da personalidade, o psicopedagogo precisa articular diferentes dimensões ao olhar para cada caso. Leia as afirmativas.

I. Mudanças nas funções executivas, como planejamento e controle de impulsos, repercutem na forma como a criança organiza estratégias de estudo e administra o tempo diante de tarefas escolares.

II. Aspectos psicomotores, como equilíbrio, coordenação e lateralidade, influenciam o modo de segurar o lápis, de acompanhar linhas no caderno e de se orientar no espaço da página.

III. Vivências afetivas ligadas a elogios, críticas e experiências de fracasso contribuem para a formação da imagem que o aluno constrói de si como alguém capaz ou incapaz de aprender.

IV. Relações com colegas, professores e familiares participam da constituição da personalidade e marcam a maneira como o estudante reage a desafios, mudanças de rotina e situações de cooperação.

V. Fatores ligados ao desenvolvimento neurológico explicam de forma isolada as dificuldades de aprendizagem e dispensam análises sobre história escolar ou contexto social do aluno.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Na atuação psicopedagógica, o desenvolvimento da linguagem conversa diretamente com o crescimento do pensamento lógico matemático, principalmente nas situações em que a criança explica o que faz e escuta intervenções do adulto. Leia as seguintes afirmativas.


I. A linguagem oral cumpre função acessória frente à escrita e exerce influência pequena na construção de noções de número, série e classificação.

II. Situações em que a criança justifica respostas, descreve procedimentos e ouve perguntas que a convidam a comparar quantidades favorecem coordenação entre linguagem e estruturação lógica.

III. Dificuldades para compreender instruções verbais mais complexas podem se ligar à forma como a criança organiza relações de ordem, inclusão e correspondência, o que impacta atividades de Matemática.

IV. Aspectos sonoros da fala apresentam vínculo reduzido com a aprendizagem de sistema de numeração, por isso a contagem oral ocupa papel secundário na construção de conceitos numéricos.

V. Na avaliação psicopedagógica, observações sobre vocabulário, narrativa e capacidade de formular perguntas ajudam a compreender o modo como a criança raciocina diante de situações que envolvem medidas e quantias.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Na clínica-escola de uma universidade, um psicopedagogo recebe um menino de 9 anos encaminhado pela escola por leitura lenta, trocas de letras e forte desconforto diante de provas. A família relata histórico de críticas no desempenho das atividades escolares domiciliares e de comparações com irmãos. Após entrevistas iniciais e primeiras sessões lúdicas, o profissional identifica sinais consistentes de dificuldade de aprendizagem na leitura, com impacto na autoestima. Assinale afirmativa que indica a conduta do psicopedagogo nesse início de acompanhamento.

No que se refere às funções do psicólogo na área da saúde, considere as seguintes afirmativas:
I. Participa da formação de profissionais da saúde. II. Intervém junto à equipe multiprofissional. III. Realiza a gestão e o controle dos serviços de saúde.
É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)

No que se refere ao psicodiagnóstico, são obrigatórias as seguintes etapas:
I. Aplicação de testes psicológicos psicométricos e projetivos. II. Realização da entrevista inicial. III.Realização de entrevista devolutiva.
É(São) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)