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A Política Nacional de Educação Digital (PNED) visa promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências tecnológicas em toda a sociedade brasileira. Em uma escola municipal de Novo Hamburgo (RS), a equipe pedagógica discute formas de implementar os objetivos da PNED, garantindo que todos os alunos tenham acesso a ferramentas e conhecimentos digitais. Qual das alternativas abaixo melhor representa um dos objetivos centrais dessa política?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, em seu artigo 1º, define a educação de maneira abrangente. Ao analisar a redação deste artigo, um gestor educacional percebe que a concepção apresentada vai além do ambiente escolar tradicional. Ele precisa orientar sua equipe sobre essa visão ampliada da educação.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a educação escolar se desenvolve predominantemente por meio do ensino e em instituições próprias. No entanto, a legislação é clara ao definir que o termo "predominantemente" não implica exclusividade. Um professor de Novo Hamburgo (RS) discute com seus alunos a amplitude do conceito de educação, conforme previsto na LDB.
Um gestor educacional de Novo Hamburgo (RS) está revisando as diretrizes para a educação básica no município. Ele busca garantir que as práticas pedagógicas e a organização curricular estejam alinhadas com os princípios estabelecidos nacionalmente para a educação brasileira. Considerando a legislação educacional vigente, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos objetivos fundamentais da educação nacional.
Um servidor público de Novo Hamburgo (RS) responsável pela organização de dados educacionais do município precisa garantir que as informações coletadas sobre o sistema de ensino sejam tratadas com transparência e publicidade. Ele se depara com o Art. 5º, parágrafos 7º e 8º da LDB, que tratam da organização e manutenção de sistemas de informações e estatísticas educacionais.
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