2. Questões de Concurso

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Um professor recém-formado em Holambra (SP) discute com seus colegas sobre os princípios que devem nortear sua prática pedagógica. Ele expressa o desejo de ir além da mera transmissão de conteúdos, buscando formar cidadãos críticos e conscientes. Em sua reflexão, ele menciona a importância de questionar as estruturas sociais e de promover a autonomia intelectual dos estudantes. Esse pensamento se alinha com qual corrente filosófica da educação?
Um grupo de pais de alunos de uma escola pública em Holambra (SP) percebeu que as reuniões de pais e mestres, apesar de serem espaços previstos para a comunicação entre a escola e a comunidade, não estavam promovendo uma participação efetiva e transformadora. Eles desejam que esses encontros se tornem mais dinâmicos e que realmente envolvam os pais nas decisões pedagógicas e na vida escolar dos seus filhos. Considerando os princípios da educação emancipadora e a importância da participação comunitária, assinale a alternativa que descreve a abordagem mais adequada para revitalizar essas reuniões.
Um professor de Holambra (SP) está preparando uma aula sobre os direitos das pessoas com deficiência, com base na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU. Ele deseja que seus alunos compreendam a importância da acessibilidade, da inclusão e do respeito à dignidade humana, conforme preconizado pelo tratado internacional. Qual dos princípios a seguir é central na Convenção e deve ser enfatizado aos estudantes?
Um professor de Braille em um centro de Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Holambra (SP) está planejando suas aulas para um aluno cego há poucos anos. O objetivo é não apenas ensinar o código Braille, mas também desenvolver a autonomia e a confiança do estudante em suas atividades diárias e escolares. Pensando nas especificidades da deficiência visual e nas estratégias pedagógicas mais eficazes, qual das seguintes abordagens é mais recomendada para esse contexto?
Uma escola municipal em Holambra (SP) está implementando seu programa de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e precisa definir as diretrizes para o atendimento de alunos com deficiência física. Um dos desafios é garantir que o ambiente escolar seja acessível e que as estratégias pedagógicas promovam a participação plena desses estudantes. Considerando as necessidades específicas relacionadas à deficiência física, qual das alternativas abaixo descreve uma ação fundamental para o sucesso do AEE nesse contexto?
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