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Conhecimentos Específicos
A BNCC, ao definir os componentes curriculares, estabelece um conjunto de habilidades específicas para cada área do conhecimento, com o intuito de garantir o desenvolvimento das competências gerais da Educação Básica, sendo que a forma de abordagem e a contextualização desses componentes devem ser definidas autonomamente pelas escolas e redes de ensino.
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Conhecimentos Específicos
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as habilidades essenciais que todos os alunos da educação básica devem desenvolver, orientando o que ensinar, mas não como ensinar, permitindo que cada rede de ensino e escola defina, em seu currículo e projeto político pedagógico, como trabalhar as diversidades locais e os conteúdos particulares, respeitando o multiculturalismo e a comunidade escolar.
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Conhecimentos Específicos
A teoria sociointeracionista de Vygotsky, ao postular a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), enfatiza que a aprendizagem ocorre de forma mais eficaz quando o indivíduo é exposto a desafios que estão ligeiramente além de sua capacidade atual, mas que podem ser alcançados com o auxílio de um mediador mais experiente, como um professor ou colega.
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Conhecimentos Específicos
A educação inclusiva, em sua essência, pressupõe a garantia do acesso e da participação de todos os estudantes, independentemente de suas características individuais, em escolas regulares, promovendo adaptações curriculares, metodológicas e de recursos pedagógicos para atender às necessidades específicas de cada aluno, visando à construção de uma sociedade mais justa e equitativa.
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Conhecimentos Específicos
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) estabelecem que as instituições de educação infantil devem promover o desenvolvimento integral das crianças, considerando seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, por meio de experiências que ampliem seu universo informacional, cultural e social, garantindo o direito à brincadeira e à expressão, sem, contudo, estabelecer os campos de experiência como eixos estruturantes do currículo.
